婚姻育儿

提升人际交往能力的黄金法则!

2020-04-15  本文已影响0人  才爸家庭教育

美国杨伯翰大学的心理学教授朱莉安娜.霍尔特-朗斯达分析了与社交相关的216项研究,涉及400万个个体样本。

最终得出了这样的结论:和那些社交状况良好的人相比,孤独的人早亡的可能性增加了50%,相较于此,因肥胖导致的人在70岁之前死亡的概率仅增加了30%。可见人际交往能力的重要性。

那么,如何培养孩子的人际交往能力呢?


一、C:沟通交流(Communication)…鼓励孩子多与陌生人说话

不是所有的陌生人都很可怕,也不是所有的熟人都安全。

“不要与陌生人说话”,其实也有不安全的因素,有一部分坏人就是孩子眼中的熟人。如果告诉孩子“不要与陌生人说话”,一定程度上那是在他内心砌了一堵“墙”,会严重阻碍孩子正常社会化的过程。我一直鼓励孩子与陌生人说话。

在儿子上幼儿园的时候,我和他常常去小区边上的一所大学晨练、散步,每次他都能认识几个小哥哥、小姐姐,当老爸的我特别羡慕。

其中有一次印象很深刻,为了“成全”他的一见如故,我被动体验了人生的第一个半程马拉松。

有一天晚上,我们在操场上慢跑,没跑两圈,他和一位小哥哥聊上了,他们聊着聊着就去观众台的最高台阶处坐了下来继续慢慢聊,为了不打断他们,我选择继续慢跑,跑了一圈又一圈,他们始终坐定在那边(鼓励孩子与陌生人说话,但是如果孩子在幼儿阶段,还是需要保证处于父母的监控之下),一个小时过去了,两个小时过去了,操场上的人越来越少,月亮高高挂起,他们差不多聊了三个小时才从台阶处下来,那天晚上400米的操场跑道我不知道跑了多少圈,估计挑战了半程马拉松。

我们父母可以鼓励孩子与陌生人打交道,引导孩子说话时使用文明用语,学会微笑,说话时要注意好分寸,要热情友好,但不要把自己的信息随便泄露出去。另外要特别提醒,对于一些主动搭讪、主动给予礼物食物或要求单独跟他走的“另类陌生人”,要保持警惕,及时远离。

二、A:集体活动(Activity)…鼓励孩子多参加集体活动

父母要积极为孩子创设良好的交往空间。

一方面让孩子多与同龄伙伴接触。比如,鼓励孩子参加学校的不同兴趣小组、周末郊游活动、冬夏令营活动等。

另一方面为孩子提供和各种人群交往的机会。比如,鼓励孩子参加走进社区、走进孤儿院、走进敬老院等一些社会公益实践活动。

三、M:谦虚(Modesty)…引导孩子保持谦虚的心态

“师傅,您好,请问……”小时候,常常听爸妈这样向陌生人问路或请教事情。

在现代社会,当我们要去称呼一个不熟悉的人时,“老师”这个词使用频率越来越高。

人与人相处的过程中,如果你充当一个学生的身份,往往会很受欢迎。但是,如果你走到哪里,你都表现出什么都懂,往往人家打心底里会想离你远点。

我们父母要引导孩子做人学会谦虚,保持学生姿态。

四、P:付出(Pay)…引导孩子学会愿意付出

心理学中人际交往有一条黄金定律:“想让别人对你好,你必须先对别人好!”

心理学家阿德勒有一个他称之为“14天治愈计划”的方案。他宣称,只要完全按照他的要求去做,他就能够在14天之内治愈任何有心理疾患的人。

一天,一个极度抑郁的妇女来找阿德勒。他告诉她:“如果你遵从我的建议,我可以在14天之内治愈你的抑郁症。”

她焉焉地问道:“你要我干什么?”

阿德勒回答:“如果你每天为别人做一件事,坚持14天,到时候你的抑郁症就会消失了。”

她反对道:“凭什么我要替别人做事?从没有人替我做任何事。”

阿德勒打趣说:“哎哟,那你可能需要21天了。”

阿德勒认为一个人的社会责任咸是极其重要的。

“己欲立而立人,己欲达而达人”,我们父母要引导孩子做一个愿意付出、助人为乐的人。


荀子曰:“人之生也,不能无群。”

我们每个人都是社会人,生活在社会中,一生要与各种各样的人发生这样那样的联系。一个人的人际交住能力往往决定着一个人的生存和幸福。

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