《如何阅读一本书》——让你成为有技巧的主动阅读者

读书充实自己是一件有意义的事情，但我们的时间和精力都是有限的，怎样在茫茫的书海中，找到让你眼前一亮的那一本？经常听朋友对看过的书侃侃而谈，而你却看过就忘，这个尴尬怎么破？艾德勒和范多伦的《如何阅读一本书》能告诉你想要的答案。

这本书自1940年出版后，一直是畅销书前五百名排行榜的常客，在中国商务出版社的版本也加印了14版，在豆瓣评分高达8.5分！

拿同样的书给不同的人阅读，一个人却读的比另一个人好。这是为什么？首先在于这个人的阅读更主动，其次在于他在阅读中使用了更多的技巧。这本书其实就是教你如何主动阅读和如何使用技巧提高阅读能力。

首先，作者把阅读分为四个层次，分别是基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。前一层次都包含在后一层次中，后一层次都是前一层次的深入。

基础阅读也可以称为初级阅读。意思是说一个人只要熟练了这个层次的阅读，就摆脱了文盲的状态。这里我们不做重点叙述。

接下来我们要说的是检视阅读。

检视阅读是系统化略读的一门艺术。那在什么情况下我们需要用到检视阅读呢？

1.如果你不知道想不想读这本书或者这本书是否值得你深入读下去。

2.当你想要在短时间内了解一本书时。

具体应该怎么做呢？

第一步先看书名页，如果有序就先看序。还要特别注意副标题。通过序言你可以了解到作者为什么写这本书、他的心路历程、他想要通过这本书表达什么，最重要的是他会告诉你内容大概分几部分，就好像你逛游乐场的时候找到了它的建造者，就可以知道游乐场的主题是什么，大概几部分，以及建造者想要表达的思想有哪些。

第二步就是看目录。看目录可以帮助我们了解一本书的架构，进而选择自己需要的内容。看目录的时候可以借助荧光笔来标注重点的、自己想要学习的部分，这样便于以后寻找。其余不太重要的地方快读即可，这里就可以用到二八定律，就是用80％的时间阅读20％的重点部分。

第三步，如果书中有索引，也要检视一下。

第四步，读出版者介绍。

第五、六步，把以上几步完成后，就可以进行全书的扫读。扫读就是快速阅读。就好像你确定好游乐场的游玩重点之后，你还可以乘坐快速游览车把整个园区走一遍，这样可以进一步确定下有没有好玩的地方被你遗漏了。

扫读的时候有几个点也要注意下：要关注三级目录和粗体字、还要留意文中的图片部分（这可能是作者特别想要你记住的地方），而且要关注段落开头和结尾。特别是实用类书籍，它的结论一定是在开头和结尾，这个是经过验证的哦。但是发现文中重点后你不能停下来，就像你乘坐快速游览车不能中途下车一样，要继续往下浏览。那如果不停下来，过后忘记书中的这些重点怎么办？这时，我们就可以借助一个很好用的小工具——书页便签。用它来标记重点的地方，等你细读的时候直接就可以找到啦。

经过检视阅读之后，你基本可以确定这本书的去向了——是放弃还是继续深入读下去。如果要深入读下去，就要用到第三个层次——分析阅读了。

分析阅读一共有三个阶段十一个规则，这可是神器啊，如果你能利用好这些神器，那当你侃侃而谈的时候，估计别人只有羡慕的份儿了，简直太爽了有木有！

那这十一个神器究竟是什么呢？

第一阶段：

1.知道这本书属于哪一类。

2.用几句话叙述本书的内容。

3.列出本书重要篇章，说明它们如何按照顺序组成整体结构。

4.找出作者要问的问题。

第二阶段：

5.找出和作者共通的词义。

6.从最重要的句子抓出作者主旨。

7.重新架构这些论述的前因后果，明白作者主张。

8.确定作者解决了哪些问题，还有哪些未解决，以及哪些是作者无法解决的。

第三阶段：

9.在评价之前，要能肯定的说“我了解了”。

10.当你不同意作者的观点时，要理性的表达自己的意见，不要无理的辩驳和争论。

11.尊重知识与个人观点的不同，在作任何评断之前，都要找出理论基础。

看到这会不会有同学有要崩溃的感觉啊！这步骤也太多了，怎么可能做到嘛！

其实开始时不熟练没关系，只要全神贯注的练习每个步骤，在到达一定程度后，每个分开的动作自然就会产生联结，变成一个完整的动作。当所有动作都能相当自然地做出来时，你就养成做这件事的习惯了，你的阅读技巧也会越来越好。

分析阅读之后，就是主题阅读了。主题阅读是阅读的第四个层次，也是最高层次。它主要针对对某个主题感兴趣，想要深入学习的同学。

当你对某个主题有兴趣，可以把市面上相关的书籍买来，先用检视阅读的方法进行筛选，然后对有用的书籍展开主题阅读。

它共有5个步骤，分别是:

1.找到相关章节。在主题阅读中你及你关心的主题才是基本重点，书并不是重点。你是为了解决自己的问题才去读的这本书。

2.带领作者与你达成共识。在分析阅读中我们要找到关键字，向作者靠拢，和作者达成共识，但在主题阅读中我们要带领作者与我们建立共识，让他们为我们的观点服务。

3.厘清问题。建立我们的主题思想，树立一个中心，然后由这些作者来回答。

4.界定议题。

5.分析讨论。

说完了阅读的四个层次，我们必须再来说下主动阅读。主动阅读是第五章的内容。在书中这9个章节是放在检视阅读之后来讲的，讲完主动阅读之后又接着讲分析阅读，我感觉目录不太清晰，不便于大家理解，所以把前后顺序调整了一下。先说完了阅读的四个层次，然后再说主动阅读。虽然这本书结构有些混乱，文叙述也有点拖沓，但不失为一本难得的好书，瑕不掩瑜。

要想提高阅读水平，除了阅读技巧之外，做一个主动的阅读者也很重要。这章也是本书的重点章节，主要告诉我们如何进行主动阅读。要想做一个主动阅读者，一定要在读书的同时提出四个主要问题，这四个问题是：

1.整体来说，这本书到底在说什么？

2.作者细部说了什么，怎么说的？

3.这本书说的有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？

4.这本书和你有关系吗？能给你什么启发？

好了，现在我们把《如何阅读一本书》说完了，那是不是这样就可以掌握一本书了呢？错了，一本优秀的书只能告诉你方法，真正的功夫却在“书”外。

接下来关于书外的功夫，我有几点心得想和大家分享一下。

第一、不要频繁买书。曾经有一个阶段，我参加了几个知识管理和时间管理类的社群，群里每天都有小伙伴在晒自己看的书。今天你晒一本儿，明天我晒一本儿，弄得我心痒难耐，于是也跟着别人今天买一本儿明天买一本。到后来我几乎隔几天就要收到一摞书。久而久之，随着书越攒越多，我的心也跟着越来越浮躁，到后来甚至变得焦虑。这样导致的结果是我发现自己没法静下心来把一本书读完。因为焦虑，开始囫囵吞枣。

这样的行为持续了大概几个月，有一天我突然发现，这几个月我虽然读了几十本书，但是每本书说的啥，我完全不记得了。偶尔有一些观点看起来似曾相识，却不知道究竟来自哪本书。

后来我删掉了当当，强迫自己3个月之内不能买书。然后从现有的书开始，一本一本慢慢读，并且给自己下了硬性规定——每本书读完之后都要输出读书笔记。就这样坚持了几个月，我的心慢慢静了下来。所以，我奉劝同学们，切不可急功近利，贪多嚼不烂。

第二、走出“碎片化”误区。

这里的“碎片化”有两层含义：一个是“碎片化知识”，另一个是“碎片化时间”。

我们先说“碎片化知识”。什么是“碎片化知识”？就是比如博客、微博、微信。里面的文章其实只是内容碎片，它们之间没有系统衔接，只是增加你大脑的各类资讯，但是不会帮你形成自己的认知体系。而且这类资讯的频繁轰炸，久而久之还会让你产生信息焦虑。

所以在我们没有形成自己的认知系统之前，尽量多阅读有质量的好书，避免这种碎片化阅读。

再就是“碎片化时间”。要阅读书籍，最好能利用整块时间，特别是实用类书籍，尽量避免用碎片化时间阅读。因为碎片化时间不但会导致阅读的效率低下，而且使我们对阅读的内容难以形成系统的理解。

第三，利用仪式习惯，使自己尽快进入阅读状态。

知道应该读哪些书，用什么方法读，这只是一个开始，这个世界从来不缺少方法，但为什么最终成功的人却没有多少？其实是因为掌握方法只是开端，学会践行才是实现成功的必经之路。

想想我们日常的每一天，每每要静下心来看书的时候，不是微信就是电话，要不就是忙碌了一天，感觉疲惫不堪。怎样才能拥有属于自己的读书时间呢？这就要形成积极的仪式习惯。

比方说我，一般早上8:30-10:00，下午3：00-4：00，这段时间我精力比较充沛，并且不容易被打扰，那我就直接把这段时间命名为“读书时间”。

每天，在快要到这个时间段之前，我会提前做好准备，吃点东西，把手机调成静音。时间一到，就直接转为读书模式。偶尔有特殊事件，我也会提前安排。久而久之，就形成了习惯。

充分证据表明将时间和行为精准化和具体化，形成良好的习惯，会在很大程度上增加成功的可能性。它确保我们在最艰苦的环境里，也能依循价值观支配我们的精力。帮助我们完成想要完成的事情。

最后，用这句话和大家共勉：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。