站在未来，设计今天的教育

站在未来，设计今天的教育

每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。

听了唐老师的课，让我陷入了深深的沉思，不停地反思自己教育。

站在未来，设计今天的教育

在对标国际，与世界同步的环境里，我们要站在未来的视角，来设计我们今天的教育。正如唐校长所言：2019年9月入学的一年级孩子到了2035年才可以本科毕业，进入社会，试想，我们还用当前的教育模式，能培养出那些创新的，适应未来的，能与世界竞争的世界性人才吗？

所以，作为新时代的教师，转变理念很重要！重新思考审视教育，我们就要努力改变自己——我们培养的孩子要与世界同步！

站在未来，设计今天的教育

“我们最重要的目标之一就是当我们的学生毕业时，他们会成为真正的系统思考者与设计者，理解世界的重要挑战，不能以简单的方式解决，必须从不同的方面与角度来思考”这是尼古拉斯校长给我们的箴言，这就告诉我们教师要有自己的表达，自己的想法，能够在课程开发的视角来审视我们的教学行为。

站在未来，设计今天的教育

现在教育就是未来教育，重新思考和设计我们的教学思路是我们的当务之急。整体教学设计要考虑到学科的整合，让学生在真实的世界里，自主合作，动手实践，开展主题式学习，让学生自己设计问题，解决问题，在解决问题的过程中获得丰富的学习体验，让孩子们成为真正的思考者和设计者。

这样，我们让学生思维的改变才是最终的目标，让学生有一个求索的精神，才能让学生真正受益一生。

站在未来，设计今天的教育

随着人工智能技术的迅猛发展，教育信息化2.0时代已经到来，拦在我们面前的困难不再是技术，而是思想的转变。为此，我鼓励学生要有新的学习方式的转变，我们的学习不止在课堂上，而是随时随地的学习。有了这种理念，我的学生可以把学习当成一种乐趣，他们可以借助手机app随时随地进行学习，在学校，我努力应用希沃白板，把网络里的各种资源展示给孩子们，孩子们在课堂上的收获是丰富多彩的。在课后，孩子们可以利用小猿口算进行学习：他们在与父母一起劳作的空余就可以算几道题；可以用umu互动学习平台，不受时间地点的限制进行学习——有的孩子有病请假了，也可以利用umu平台随时与学校的学习同步，也可以在假期里随时随地提交作业，让学习与反馈畅通无阻；在小打卡程序上随时随地把自己的读书与同学分享，也可以把自己的感受提交上来与大家交流分享。

站在未来，设计今天的教育

现在的教育是多元化的，学生接收信息的途径是多方面的，只要我们设计好我们的课程，积极引领，孩子们可以多方面的实践，做到学习多元化。

站在未来，设计今天的教育

在这股知识大爆炸的浪潮下，学习是无止境的，作为教师，我们要努力与时代同步，转变思维，转变教学方式，站在未来的视角，设计我们今天的教育。

站在未来，设计今天的教育