再谈读书：到底如何读？
经常在微信公众号或者简书的专栏看到“我是怎样做到一个小时阅读60到100页的？”“我是怎样做到一天一本书的？”尽管这种文章备受追捧，但我并不认为这类文章让他们的读者真正通过阅读积累了大量知识，反而让大多数读者为自己阅读速度慢而备感焦虑。
写这篇文章的初衷，就是不希望爱读书的人因盲目追逐阅读速度而阅读的本义。
对普通人而言，在阅读初期速度和阅读的吸收率是成反比的，随着在某一领域知识的逐渐积累，阅读速度和吸收率逐渐提高（少数天才例外）。我读博的第一学期，换到新的专业，面对陌生的学科内容精读一篇top journal的文献大概需要六七个小时。后来每天逼自己精读一篇，30篇下来速度提升一倍，文献之间的关系像地图一样印在我的脑海里。同时，这段时间还修读了研究方法的课程，对研究设计和数据图表的理解速度提高了很多。
因此，阅读是要有积累的，脱离了积累讨论了阅读速度毫无意义。真正的读书不应该追求读了多少，而是消化了多少。
我现阶段的日常阅读尚处在一个领域的初级积累阶段，精读为主，泛读为辅。积累到一定程度时，以发现有趣的问题导向，阅读方式则调整为泛读为主，精读为辅。今天在此，主要讲精读的方法。
笔记：从厚到薄
笔记的方法有许多种，我比较喜欢在读书尤其是阅读论文时，边看边记就记在书页的空白处。这种类似批注的方式比较适合零碎的点评与记录，除此之外，也可以在一篇文章或一本书的篇章最开始的空白处写下这篇主要的观点，以及自己的想法，供以后复习。
另一种笔记方法是思维导图。思维导图适合在读完一本书之后，将其中的主要知识点、框架记录下来。思维导图最大的优点是能够帮助我们把一本都从厚读到薄，使知识成体系。再次复习时，我们就能跟根据思维导图回忆起书的主要内容，并且根据整体脉络体会到作者的思路。思维导图一类的方法论文章很多，在此不再赘述。
复述：内化知识
笔记是读书的第一步，做完笔记并不意味着读完书了。复述是一个检验知识是否内化的好方法，同时也有助于我们消化知识点。这个方法起源于我初二时的物理老师。当时他布置了一项作业，要求我们站在讲台上为大家复述课堂内容。当时我的物理很差，因为害怕被点到，所以花了周末两天时间反复查阅资料，读了好几遍教材，注意到了很多平常没有注意到的细节。两天下来，原本模模糊糊的知识点变得非常清晰。后来果真点到我，由于准备充分，是所有同学中讲得最好的一个。
即使是理工科，复述也能够帮助我们发现知识的盲区，梳理知识间的逻辑关系。如果不能够清楚的复述出来，那说明所读的书并没有内化为自己的营养。
复述也可以用来整理笔记。一些app如讯飞输入法等，可以把语音转化为文字，用来整理笔记非常高效。
思考：从薄到厚
除了一些记忆类的读书之外，大多数书都需要作者思考，否则很容易成为一个书蠹。大多数书还是有其不完善的地方，或是一家之言，或是片面之辞，总之，尽信书不如无书。
我看了许多大v的读书方法论，或是热门的读书方法的文章，大多数都在教大家如何做笔记，如何做一个漂亮的思维导图，很少会提到如何去思考。不知大家是否还记得小时候老师让写读书读后感，总是要让我们写自己的感想感悟而不能照抄书。所以读书的内涵是思考。思考的难度显著高于阅读，但只做笔记，而没有自己的思考和感悟，实则是一种偷懒的做法。这种表面勤奋的后果常常是，虽然读了很多书，写了厚厚一大本笔记，但是合上书和笔记，往往不知道这本书到底讲了什么。所以我觉得，思考才是读书的重中之重。
思考的过程，伴随着读书的过程，可以边读边思，也可以读完之后合上书，边回顾边思考，还可以在某个对时间，突然想起某个观点，某个章节，瞬间思维的火花迸发，甚至是和别人争论的时候，有了新的观点，新的发现。思考的能力同样是需要练习和积累的，并不能一蹴而就。可以对比不同的书之间进行思考，可以是把书和生活联系起来思考，可以思考书中的观点是否适用于我们现代的生活，也可以思考或者是否囊括了我们生活的全部。长期的思考训练，会带给我们很多回馈，这也是原创性想法的源泉。
阅读的成效并不体现在我们做了多少笔记，更重要的体现是我们的大脑究竟吸收了多少知识，以及在多大程度上将这些知识学以致用。至于阅读的速度，我只能说不要被阅读的假象所迷惑，除非你是为了炫耀。
