儿童教育产品游戏化之“世界观”

2020-07-09 本文已影响0人文子丁

🎮什么是游戏化？

🎰 把一个游戏搬到产品里？

🎳 做一个视觉像游戏的产品？

🤖 ？？？？？？？？？？？

☝🏿☝🏿☝🏿☝🏿☝🏿 NO～NO～

我从维基搬运了游戏化的基本概念：

“Gamification is the application of game-design elements and game principles in non-game contexts.

------------From wiki”

游戏化是游戏设计元素和游戏原理在非游戏环境中的应用。游戏通过利用人类天性中的社交，学习，掌控，竞争，成就，地位，自我表达，分享意识，终结等欲望，或仅以人们对情境构建的反应作为游戏或娱乐。游戏化的基本设计元素

游戏设计元素：游戏设计元素是构建游戏化应用的基本原子。在典型的游戏设计元素中，包括以下几块：点数（Points），徽章（Badges），排行榜（Leaderboard），性能图（Performance graphs），有意义的故事（Meaningful stories），个人形象（Avatars）和队友（Teammates）等等

🎓游戏化 X K12教育

让快乐学习成为现实。儿童用户的特点：学习中易分散注意力、爱玩。而游戏化教育正式是解决这些难点的方法之一。

再缩小到线上教育来讨论，线上教育的优势在于教育形式易产品化。因此通过结合教育内核+游戏化手段打造的教育产品让在玩乐中学习成长成为了可能。

结合K12项目的游戏化经验提炼的教育产品游戏化模型👆

关于游戏化的内容后续可以接着说，我们今天就来说说游戏化要素--世界观对于教育产品的作用以及应用。

🌝一个好的世界观能给教育产品带来什么？

教育情景化🏝--构建游戏化教育场景的的内核

通过构建易于孩子理解的情境，构建浸入式学习场景。

例如VIPKID南瓜阅读中的一个单词学习场景：处于英语启蒙期的儿童正处在前运算阶段，他们通过心里已知的符号进行思维。通过构建情境化的场景有助于他们理解，同时有趣的情景让孩子忘记了正在与机器互动。

设计抓手🤛--产品概念及设计概念的内核。为产品游戏化设计打下基石，围绕世界观核心不断建立和完善产品激励体系。

好的游戏往往都有非常明确的故事线和核心玩法，作为整个游戏的基石，同时围绕主题（世界观）进行深入。同样世界观也是游戏化产品的基石，一个和产品理念契合的世界观有助于支持产品层后续游激励体系的建立，并让后续支线功能不偏离产品核心。

而好的世界观也是产品的视觉设计连续性和一致性的重要支撑。儿童产品往往会涉及很多情景化界面设计，通过同一世界观来指导设计有助于：明确前期视觉概念，以及解决后期随系统越来越复杂而带来的一致性差的难题。：1.所有的功能概念设计均是不断完善世界观的过程，来保证平台各功能设计概念的一致性；2.提供有层次的世界观进行设计概念的

例如：VIPKID学习中心的世界观，后续根据核心世界观建立了完善的激励体系，和其他学习玩法

4.高用户粘性产品--通过世界观串联品牌、用户、与产品

好的世界观可以让用户产生身份认同，从而激励用户。故事本身是有意义、生命力、延续性的，当用户接受了产品打造的世界，并经过一段时间的沉淀，会与产品产生更强力的情感链接。从而提高用户粘性。