教师的成熟意味着对教材的熟悉和对教法的熟知

教师的成熟意味着对教材的熟悉和对教法的熟知，但并不代表能“躺”在经验上日复一日，年复一年做“复读机”。备课，首先要读懂教材，要独立钻研、思考，走进去也要走出来，真正用教材教而不是教教材，要有整合教材的意识和能力。