又是一年毕业季

    又是一年毕业季，毕业容易，告别难。

    我从2000年参加工作就带的是毕业班，至今送走了将近二十届毕业生，作为孩子们成长的见证人，我感觉自己就像一个拉着线头放飞一只只理想风筝的奔跑者，在一直的助跑、奔忙，最后仰望蓝天，感到无比的骄傲与幸福。

    从本学期的学习和生活中，我已经嗅到了告别的味道。孩子们变得愈加成熟和懂事，当然也有叛逆的气息悄然蔓延。

    作为毕业班的老师格外小心，因为在课堂上孩子们变得很敏感。他们私下对老师的态度和评价也立场坚定，旗帜鲜明。喜欢哪位老师的课就非常喜欢，不喜欢哪位老师的课就要想办法给老师出难题，百般敌对。我的语文和品德课教学在上课和复习中不断的调整思路和方式。

  刚开始我把课堂分成最少读三遍课文，画出生字新词相互听写，默写全对的不再布置书写任务，定为预习环节任务。上课由值班小组长分别带领大家检查预习，总结课文主要内容，提出问题，讨论解答，课后题处理几个环节开展，孩子们学习的热情很高。我刚开始一直在强调和锻炼学生的讲解能力提升上下功夫，奖励机制也一直坚持，比如发现学生优点和进步立即口头表扬，发家长群里表扬，一周优秀作业得主奖品激励等等。一学期下来感觉大部分学生敢站在讲台上给大家分享自己学习成果了，我很开心。

    为了检验我的方法是否适合孩子们，我在走出校门遇到家长或者住的比较近的孩子中，了解到孩子们比较喜欢程老师对大家的鼓励和尊重的课堂氛围。心里自然是一份掩饰不住的窃喜。当然也有的孩子表示，程老师语文课要求太严格，好怕她呀……我也仍然开心，因为学习的方式可以是轻松自在的，但对于学习的要求必须是严肃的。我把自己的想法和初衷及时和孩子们沟通了，他们很理解和赞同。

    教过毕业办的老师都知道越是到毕业临近时候，孩子们越难管。原因不外乎孩子们觉得自己即将走出小学校门了，觉得可以不受小学老师的管束了，给我们的工作造成了很大的阻力。但我向来坚持磨刀不误砍柴工，只要思想教育和沟通到位了，孩子们还是很听话的。

  现在是复习阶段，每天我带着孩子们一起读书，一起检测，一起听写，一起学习写作文，将重点知识点归纳总结，大家的学习热情很不错，都表示，哇语文课过的好快哦。在品德课上，有一道题目要求毕业生写一段告别老师和学校的感言。我惊喜的发现孩子们设计了精美的边框，内容是程老师，谢谢您对我的教导，我觉得非常舍不得您，也许以后很难遇到您这样幽默风趣的好老师了，感谢您对我们的教导……

  瞬间感觉幸福满满，虽然这样的卡片每年都有一大堆，但是感觉都不同，收获的幸福体验也越来越深刻。

    我默默坐下来，翻开一张张毕业照，看着一张张笑脸，细数着过往的点点滴滴，感觉自己是幸福的。同时心里充满了留恋和不舍，毕业季话离别，难说再见。愿所有学子未来的路更加广阔、阳光……