今年教九10班44：手语表演

升旗仪式又到了准备手语表演的时候了，今年元旦的精彩还在回味中，转眼又迎来了新的任务。

今年准备把相对简单一点的《步步高》的手语操表演一下，从这一周就开始集中起来操练，其实真的好羡慕他们，学个东西真是挺快的。这才一周时间，基本上就有模有样了。下周继续熟练。

为什么一定要搞这么一个活动呢？我是觉得，通过集体参与这样一个活动，应该能够增强班集体成员的集体荣誉感和参与意识，也能够给他们一个学习技能的机会，让每个人都参与进来，这样他们对这次升旗仪式有所期待。

初三学生的学校生活非常枯燥乏味，添加上这样一个集体活动，可以调剂一下他们紧张的学习生活，缓解一下疲劳，放松一下心情。在所有娱乐活动中，音乐和舞蹈是最能发挥功用的形式。

升旗仪式本身就是一种德育形式，借此如果能够增强班集体的凝聚力，不正是各班轮流组织升旗的初衷吗？本学期以来，学校也不再这上面提更多的要求了，每次只要三个升旗手把国旗拉上去就可以完事儿，何必非要执着于搞个活动呢？

我一直以为，这本身就是一个德育点，何不好好利用一下呢？

手舞之，足蹈之，这是吾家夫子最为理想之课堂形态。

磨砺之，锤炼之，这是打造最团结活力班级不二法门。

性子得磨，须坐得住。知之者不如好之者，好之者不如乐知者。

感兴趣的事儿就学得快！

其实，学手语操只是个形式。