【1128】四年级|说写课程启动啦

说写课程是我带五年级、三年级学生实践了一百三十多天的一项活动。从接触之日起，就深深喜欢上了这个课程。

语文学习，我觉得可以概括为读、写、思，而且这三者又是密不可分的，学生没有读、写、思，语文是不容易学好的。读我们可以引导，课堂上，课下，家庭里，处处都可以。写，虽然很重要，但写得多了，孩子不喜欢，他会感觉到很累，手累，心累，脑子累，整个人都不好了。那孩子不写，能行吗？肯定不行，表达是我们生活的需要，我们的每周的作文或者周记的书写，是孩子最重要的或者是唯一的炼笔方式。

据我了解，孩子写出一篇300字左右的文章，不是一般的费劲，老师连讲，加上打草稿，再誊写，需要整整三节课。孩子怕写作文，真是从三年级习作开始怕到只要写文章就有畏惧心理吧。

现在有了说写，孩子的畏惧心理就少很多。读写之间说为桥，孩子用语音，很轻松地就能说出三百来字，一篇说写也就需要不到十分钟的时间。所以，说写和写日记比起来，学生是更爱说写。

这个学期，接受的四年级这个班的学生，是个比较特殊的班级，特殊就特殊在学生大部分都是有一定关系才来到我们班的。我一度发愁，这个班级不好管理，我真不知道该怎么带好这个班级？开学一个周了，我发现这个班级的最大优势，家长配合度高。像背诵课文，学生在我没有严格检查下，百分之九十五能达到背诵，再稍微监督严一点的话，差不多全班就一、两个不会背的。这是家长的功劳，这是我上一年带的两个班级都不曾有的好现象。

本来计划在第四周要启动的说写课程，我第二周就启动了。因为我计划在学期结束时，要和孩子们一起举行新书发布会，给孩子们一个难忘的、大大的新书发布会。早上六点钟，我先在群里发上个学期，学生的说写文集，然后再提出说写的要求，内容如下：

各位家长朋友早上好：

给大家发送几本暑假前那个学期，带孩子说写80多天后，学生制作的说写文集，这也是他们人生的第一本书。

我们是不是都不相信短短一个学期，可以写一本书，但确实是事实。

所以，本周工作计划的一个重点，欲启动班级说写，因为最后我想留出时间，给能够坚持说写，最后可以出书的同学举行一个“人生第一本书”的新书发布会。

想要参加的家长需要做到

1.每天在您的监督下，孩子使用手机10分钟进行说写。

2.下载“讯飞语记”或者简书软件，可以用语音转成文字。

3.我们会建立专门的说写学习群，说写完成后把文章发在群里，然后再进行接龙。

并且额外追加了一条：1.能够坚持说写的，可以扫码进群。不能坚持的，不要进群。2.进群后说到做到，坚持说写。3.说写任务我会在班级内布置。

说写第一天，我是抱着学生能够知道如何下载说写要使用的平台软件，如果能够说写一篇文章则更好，如果不能的话，我也不强求。毕竟第一天，对他们来说是个挑战。

太让我意外和惊喜的是半天时间进群61人，头一天能够完成说写并接龙的有46人，全班58人只有12人没有说写。我想他们一定是还没有看到信息，或者没有加入说写群，我明天要联系他们，尽量让他们也加入到这个队伍中来。我之前那两个班，都没有这么多学生进行说写实践，相比之下，对这个班级我又多了一些信心。

借写这篇文章的契机，我要跟孩子们说几句话：

亲爱的四四班的同学们，你们好

今天在群里看到61名同学家长，看到46篇说写作业，我很高兴，高兴的是，这么多同学都在加入说写的队伍，你们不怕困难，有勇气，是值得表扬的一个班级。我也很感动，感动的是你们的文章都在表达着真实的心声，这是多么可贵啊，我仿佛看到了一张张可爱的笑脸，似乎听到了内心的声音。同时，我也很自豪，我可以自信地跟同学们说：你们绝对是我最得意的学生，也是我最看好的学生。

我似乎都能想到，100天后，大家拿着自己的新书，那种喜悦，那种自豪、那种幸福、那种甜蜜……

可是，我也提醒同学们，水滴石穿不仅仅是水的力量，更是坚持的力量。我始终相信：只要行动才有收获，只要坚持才有奇迹。坚持是这个时代的奢侈品。我也对同学们提出希望：你开启了本期说写的第一篇文章，也就是开始了万里长征的第一步，希望每位同学都能以始为终，坚持到最后，成为笑得最灿烂的那个人，我们相约100天，每人拿着自己的新书站在台上合影留念，我们说写、我们笑着，我们幸福着，用相机镜头来纪念我们最好的青春，最美丽的坚持，最幸福的时刻！