当我们在思考“互联网+教育”，我们需要思考什么？

   今年8月份参加一个民间机构组织一线校长培训班培训，期间邀请两位企业家对80多位校长讲“互联网+教育”，企业家们的主要观点是互联网一直在积极拥抱学校，而学校却对互联网的主动不太积极。真的是这样吗？当我们认识到企业的本质还是逐利的，而学校却是一个公益性的机构。所以我的思考是互联网在于教育结合的过程中不是在学校安装个互联网或者通过互联网怎么提高学习成绩和加强对学生、教师甚至家长的管理，就“互联网+教育”啦，其核心应该是让互联网怎样助推学校更好的在以下5个方面的发展：

当我们在思考“互联网+教育”，我们需要思考什么？

     第一，互联网怎样帮助学生成为学校的中心和主人，给教师更多的自主权。

      第二，互联网如何让让复杂和空洞的理论知识趣味化、模拟化、生活化。

     第三，怎样让学校文化、课程和活动等最大化的适应学生发展和未来社会需求。

     第四，怎样最大化的利用学校的空间，增大校园空间的流量使用率。如教室、体验馆和餐厅。餐厅是不是一定就是只是吃饭的两个小时就一直闲着，是否可以开展其他多样的校园活动。

     第五，怎样通过学校的数据收集，让诊断性评价、过程性评价与结果性评价相结合，为学生、教师个性化的服务和咨询。

当我们在思考“互联网+教育”，我们需要思考什么？

    总之，互联网只是助推教育，当然也是学校教育的工具，我不认为互联网教育会替代学校教育。