传统文化智慧与师德师风美在理解，美在知音

专家介绍

传统文化智慧与师德师风美在理解，美在知音

李达武   

西南大学文学院教授，西南地区首位登上央视百家讲坛的女学者。主讲中国传统文化、中国古代诗歌等课程。公开发表九部专著。曾获得全国最受欢迎百佳教授、重庆市优秀教师等称号。

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李达武教授竟然是个女的！居然是个七十岁高龄的老人！这是在是让我吃惊非小！

精神矍铄是我对她最初的评价，但她的幽默更是把课堂的讲座掀起了一波又一波的高潮，让我们在她的“唯美”世界观里陶醉不已！

传统文化智慧与师德师风美在理解，美在知音

美在知音，美在理解。她对美的诠释真是让我们叹服，也更能看出她在这领域里的高深造诣！她用故事来诠释自己的观点，她把诗歌用不同的曲调来重新演绎，我受教了！

触动我最深的，让我思考很久的，就是她对“水”的一段阐释：……我们做人也要像水一样，把自己的位置摆的最低，不去与万物争高下！水是人格的象征，天下万川皆归于大海，不正是“海纳百川，有容乃大”最好的证明吗？一句话，把我带入到了深深地沉思之中：水的哲理，不正是启迪我们做班主任应该放低自己吗？水能载舟，亦能覆舟。如果总是高高在上去对学生发号施令，久而久之，还会被学生认可吗？海边的礁石有千洞百孔，是水留下的坚硬足迹！以柔克刚，方是做人做事之道啊！

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如果我们也能像俞伯牙对待钟子期那样，视孩子为知音的话，是不是能最大程度上激发孩子的潜能呢？

学生是一张空白而纯洁的纸，我们是画家，我们要把他们画成什么样，关系到他们一生的成长！我们不但要画其形，还要画出他们的灵魂，让他们将来成为一幅幅名画，起码不是废品！

谁愿意在一个不经意间，把一张纸揉成一团呢？

放低自己的姿态，不等于贬低自己！我们只是把外在的形式放低，把他们当成朋友来看而已！给予他们信任，包容他们的错误和幼稚，指正他们的错误，鼓励他们健康成长！

人，应该向水去学习。这是我的第一个感悟！

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还有一句话，那就是“人是为信念而活着的”。人人都应该有一个信念，李老师以杜甫为例，讲述了诗圣无论何时何地都“忧国忧民、心系苍生”的伟大情怀！不管处不处在高高地庙堂之上，都要忧其民；依次类推，不管你做不做领导，当不当班主任，都要时时刻刻心系学生，时刻以学生为重！

这是每一个教育工作者必须具有的坚定信念，反之，他就不能称之为一个“老师”！

又一次受到了文化大师的情怀熏陶，此行不虚！每天都能收获一些教育之道，做人之道，感觉很是充实！就像李达武老人一样，每天都要做九个小时左右的讲座，为来自不同地区的人上课而乐此不疲，可见她执着的信念！说真的，她的博学多识，她的风趣幽默，使她看上去依然很年轻，浑身上下都散发着青春的力量！

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我们的课堂在歌声中结束，让我们很是期待！至于期待什么，我自己也不清楚，说不明白，也许是她那种“美美结合”的文化智慧让我们留恋不已，也许是她那执着的追求的身影让我们难以忘怀，也许，是我们每个人充电之后的激情，期待自己会有一个新的转变吧！