再见，两位老教师

尊师重教的今天，教师的社会地位和工资待遇明显有所提高。在人们心目中，教师逐渐成为智者的化身。作为一名中年教师的我，一向自我感觉良好。可是今天一上午，当我接触了这样的两位老教师，不禁令我惶惶不安......

今天一大早，领导就匆匆忙忙推开办公室的门，一手扶着门把手，立在门口，直截了当地问：“那天你给那个老师打电话了吗？”我稍带情绪地抱怨着“打了，对方拒接，响几声给我按了。”本来那天电话被拒接后我想向领导汇报，结果领导没在办公室。“啊”领导停了一下，略加思索地接着说：“刚才那人给我来电话了，说一会儿来，到时候你告诉他具体咋办。”“行！”我点了点头，很干脆地回应着。随即，又赶快打开电脑，连忙搜索相关表格，准备打印一份，以此接待那位拒接电话的委托人。

说时迟那时快，我刚把8张表格从打印机里提出来，领导就半推开门，甩出一句 “人来了”，然后迅速撤回，我拿着准备好的表格紧跟其后。

进了办公室，一个年过花甲的老人正站在办公桌前，原来委托人竟然这么大年纪！我心里不由得嘀咕。教师特有的较真本性让我开腔就问：“那天我给你打电话了，你咋不接呢？响几声你给按了，没接。”委托人态度和蔼地说：“那可能，平时也没谁给我打电话啊！”责备之后，言归正传。他说：“我叫XX，我是咱们村小的退休老师，我姑父在村小代过课，听说代课给钱，他脑血栓，我帮他来问问。”我明白来意，他是替别人打听辞退代课教师经济补偿事宜，这事2012年就根据相关政策使当年一些被辞退的代课教师获得了一次性的经济补偿。看来，委托人口中的他是当年代过课的，但没有得到钱。于是，我就开始了滔滔不绝的耐心的细致讲解，每张表填写注意什么，每个空怎么填写，都反反复复强调好几遍，然后习惯性地问：“听明白了吗？”委托人一脸平静地说：“我得问他，具体我都不知道。”我带着服务者应有的礼貌语气回答：“那你去找他吧，填完给我送回来。”说完，我就回办公室忙其他业务，自以为刚才的接待解释得很透彻。

约摸半个多小时，门又被推开了。一个行走迟缓的陌生面孔进来了，诧异间，看见后边就是刚才那位委托人，毫无疑问，前边这位就是当事人。“赵老师，我也填不好啊！”当事人一边说一边拿着填得不伦不类的表1让我看。手头有着急的事要做，否则我真想一页一页给他填，本来没有那么难做的，怎么对他们而言，这么吃力呢？看来只能在这里填了，不明白也能随时问我。于是，我找会议室钥匙，让他们在会议室完成。可能是我的热情让他们很感激，即便口齿不伶俐，腿脚不便利，还是跟着我找钥匙开门，不断攀谈：“赵老师，我见过你，那回开会就你给说的。”“辞退教师经济补偿你参加会议了？”“你给我们讲的。”“那你没得到钱吗？”“得2000了”“这件事你得钱了，对吗？”“我忘了，我也不知道得没得。”这前前后后的对话，让我不知道哪里是对的，直觉告诉我，我得查一下之前的记录。一番翻阅，果然，这个人的名字赫然在上。天啊，这一上午的沟通纯属浪费时间。

“你们得到补偿了，怎么还问啥呢？”“有人后来也往卡里打钱了，我的没有。”“这块我们不清楚了，学校只负责完成对辞退教师的一次性经济补偿相关工作，至于后续和社保等部门有关，是否还有补助，补助多少，不是我们的职责范围所能了解到的。”

临走的时候，他们表示要到社保局问问，我反复嘱咐：“挑关键的说，就说辞退代课教师一次性经济补偿我得到钱了，之后还给不给啥钱了？”对于我的再三叮嘱，两位老教师感激地说：“赵老师谢谢你啊！等哪块不明白我再来找你。”真是让我有种想哭的心情，还来找我干啥呢？但不得不回应：“再见！”

坐下来，心情还难以平复，如果他们来找我的时候就直接按照临走时我嘱咐他们的话去说，就不会出现这一大上午的无效沟通。难道老了，真的就都这样可怕吗？不全是，我的老爸也是这个年龄，虽然身体没那么硬朗，但沟通从来都很轻松。

25年后，我也成了老教师，我会是什么样子呢？世事难料，我不敢多想，多想也毫无意义。既然昨天已经过去，明天还未来到，那我们就珍惜每一个今天吧！把握当下，善待生命，善待生活，优雅的老去……