探究课改之路，践行学科育人——夏津县小学英语学科教研中心教研活动

    　　暖风徐徐，最美人间四月天。4月1日下午两点十分，夏津县小学英语学科教研中心全体成员、希望小学英语教师齐聚夏津第二实验小学，与第二实验小学英语教师们一同进行了联校教研活动。教体局教研室孙桂华主任、第二实验小学副校长张新博全程参与教研活动。

      此次联校教研活动由蒋淑新老师主持。

　　今天的联校教研活动分为三大版块内容：

      1.夏津第二实验小学教师崔秋菊老师执教外研社（三起点）三年级下册Module4 Unit2 Does Lingling like oranges?高效课堂展示。

      2.夏津县小学英语学科教研中心都君爱老师执教外研社（三起点）四年级下册Module5 Unit1 I was two then.交流课。

      3.夏津第二实验小学与夏津县小学英语学科教研中心成员进行评课、教研交流高效课堂教学模式。

      首先，第二实验小学的崔秋菊老师为大家带来了一节高效课堂展示课。崔老师温柔的教学风格，春风化雨般将“四环八步”教学模式浸润于课堂中。学生们在各种任务型活动中提升了语言能力和学习能力，同时在勇于尝试和挑战中超越了自我。

      活动第二项内容是由小学英语学科教研中心的都君爱老师为大家带来的高效课堂交流课。都老师借班上课，课中以愉快的英文歌曲拉近与学生的距离，用自己和女儿的照片为学生营造真实语境。都老师提前让学生准备好自己儿时的照片，在拓展练习环节进行对比练习，效果较好。

      活动第三项内容：第二实验小学与小学英语学科教研中心成员进行评课、教研交流高效课堂教学模式。

　　先由讲课教师进行简单说课，再针对课例，大家进行共同评课、研课。

      第二实验小学的周杭、刘雪梅、李敏三位老师，从不同的角度进行点评，在观课中学习，在评课中成长。 

      小学英语学科教研中心的暴淑芬、张佳玉老师作为主评教师分别参与了评课。两位老师结合由小学英语学科教研中心制作的“基于《小学英语教学设计》的教学环节维度观察量表”，进行分层次评课。张佳玉老师结合《核心素养导向的课堂教学》一书，对讲课教师注重核心素养渗透教学方面进行了针对性评课，得到大家的一致好评。

      在评课、研课中，第二实验小学英语教研主任马金梅针对具体的活动设计和教学中出现的问题，提出了建设性的意见和思考。

      小学英语学科教研中心执行主任范明明，针对导学案的设计和运用与大家共研共商。

      第二实验小学副校长张新博从不同角度进行了评课，倡导我们英语教师在认真备课、上课的基础上，要加强组织教学方面的学习和实践，努力在自己的课堂中不断发现问题并改进和成长！

        教研室孙桂华主任对我们全体英语教师提出了殷切的期望：

        1.多读书，读专业书。

        2.备课要充分，不仅备教材和教法，更要充分备学生。

        3.时时关注学生，关注待优生，注重学生参与活动的有效性。

        4.建议教师营造英语语言氛围，注重英语评价语，师生进行真实、有效交流。

        5.注重教学过程的生成，激发学生学习的深度及广度。注重在常态课中渗透核心素养的同时，达到学科育人的目的。

      本次联校教研活动促进了老师们的学习和交流。在互相学习的基础上，小学英语学科教研中心努力辐射和带动更多的老师走专业化成长之路，更新教育理念、践行学科育人，共同为夏津的教育事业努力奋斗！