运用“721”法则提高学习效果

昨天利用空闲时间在学习强国上看了几段《行为经济学》视频，行为经济学将经济学与心理学融合，克服传统经济学“理性人”假设弊端，客观分析了禀赋效应、当下享乐偏好等观点。虽然比较通俗却对我们平时消费、投资都有一定启发。今天在家又把剩余几段视频投射到电视上看完，看完后觉得意犹未尽，通过百度搜索相关介绍，决定再读点经典著作。如果坚持读完几本经典，让我对行为经济学会有系统了解。

如果认为这样看看视频、读点著作就达到目标，这还远远不够。关于提高学习效果的理论很多，既有费曼以教促学的学习法，更有“721”法则。“721”学习法则是由摩根、罗伯特和麦克三人在合著《构筑生涯发展规划》中正式提出，“721”学习法则认为成人学习70%来自真实生活经验、工作经验、工作任务与问题解决，20%来自反馈以及与其他角色榜样一起工作并观察和学习该榜样，10%来自正规培训。

对照721法则，我们平时只读书学习，大概只掌握了10%，还应该通过解决实际问题，团队学习等方式提高效果。譬如，学习行为经济学，除了读经典著作外，还应该向学者专家团队请教，与有兴趣的学友进行讨论；同时要运用该理论于实践，解决现实中的问题，从而才能达到学习掌握目标。虽然这样要求或许有些困难，但进行这方面尝试，相信一定提高学习效果，不但学有所成，还会学有大成。