把机会还给孩子, 让他成就自己！

关于感觉统合对于一大部分的家长还是一个陌生的词汇，这都源于感觉统合进入国内的时候, 更多的是针对一些自闭症或是脑瘫等需要特殊教育的孩子，所以很多家长即使听到也不会觉得自己的孩子是需要感觉统合的训练。由于社会环境变迁、家庭代养结构的变化，越来越多孩子成为了聪明的“笨小孩”，这让很多的家长很是苦恼，却用不恰当的办法来解决这些问题，甚至使问题更趋严重。

在我们中心曾经有个小女孩, 据家人介绍说是在婴儿的时候就喜欢一直抱着，晚上睡觉的时候也要抱着才能睡着。稍稍长大一点，不仅喜欢黏着妈妈，身边的家人她都喜欢黏着，家人们给她买的食品、玩具、衣服谁都不许碰。然后上了幼儿园一个月之后，幼儿园老师说她在幼儿园没有朋友，其他的小朋友都不和她玩，上课下课都喜欢黏在老师的身边。妈妈当时来到中心寻求帮助的时候, 孩子已经5岁了，当时经过测评告知妈妈宝贝存在触觉敏感，由此引发的大脑双侧分化不全、肢体灵活度差及中枢神经与末梢神经连结不够等前庭失调的现象，在妈妈看来, 孩子人还是很聪明的，只有社会交往不良的现象，可让妈妈想不到的是: 其中根本的原因却是孩子被自身的身体困住了，没办法进行正常的交往! 从外人的角度会让人感觉她喜欢黏妈妈，对物品有强烈的占有欲，不能被否定，为了所谓的自身安全而采取逃避的方式，如若妈妈没有意识到这个问题对她以后生活造成的影响，可以推想到等她成人后是一个领域权非常强，不喜欢别人动她的个人物品，对交朋友很挑剔，不容易交到朋友，严重的时候甚至都觉得是别人对她不好，抱怨环境和社会。

看到此案例可能很多家长会想: 一个小小的问题怎么会有那么严重的后果。在这里给大家普及一下感觉统合的基本观念：感觉统合是人的本能反应，生活当中坐卧行走无处不感统。而影响我们感觉统合能力最主要的是前庭系统和触觉系统，他们分管我们人体大部分的感觉处理和传递，前庭系统影响着我们大脑皮层的运作，直接作用于我们的学习，触觉系统是一切感觉系统的发展通路，最直接影响的是我们的脾性和人格的成长。两者当中有任何一个系统出现失调的现象, 就会导致我们的本体觉系统失调。孩子的发展就是一环连着一环，其中基础部份都没有得到发展，后期所要面对的各种生活和学习上压力就可想而知了。

孩子在成长过程中, 常常有很多正常的生活活动不停地被干预或阻止，导致感觉通路没有办法正常的进行连接而失去建立某些能力的机会。例如: 玩玩具时突然被要求喝水, 写作业时突然被要求擦掉重写, 在地上爬行探索时突然被禁止而抱起。所以, 在孩子慢慢长大的过程中, 身体行为的解放在某种意义上来说, 就是感觉统合能力弥补的机会，因为有感官上不同的刺激，就会形成神经网络的连通，感觉刺激的自我弥补属于本能反应。

因此, 为了孩子更好的成长，请我们的家长把机会还给孩子，让他自己成就自己。孩子是希望，是未来，可以说他承载了很多家长的梦想和期许，甚至有很多家长会把自己小时候没有机会和条件实现的梦想强加给孩子，无形给孩子很多的要求和压力，已经造成孩子一些感觉统合失调的现象，此时, 家长首先要做的是找到专业的感觉统合测评师, 请测评师给孩子一个系统而专业的评估，并给出足量针对性的训练方案才是最明智的决定。希望我们携手正确传播感觉统合知识，让我们的孩子都有一个能理解他的父母，努力学习成为孩子生命中的贵人！