关键期关键帮助第5章

一

关于自由

内心的自由：《追风筝的人》中阿米尔就是一个失去内心自由的人。

身体的自由：《放牛班的春天》孩子对待马修老师和校长时状态。最终的结果，不是校长的压制使这个班的孩子产生自律和积极向上的精神，而是马修老师为他们提供的合唱训练使孩子们精神享受品味提高了。孩子们被音乐的美好所滋养，被合唱的练习所满足，自然变得有同情心，关怀他人，遵守规则，并唱出了那美妙的童声合唱。