《水浒传》阅读推进课听课记录

济宁市霍家街小学江兵老师上的《水浒传》阅读推进课

了解阅读进程，分享阅读收获（人物）朗读、背绰号

根据视频信息，这节济宁市霍家街小学江兵老师的《水浒传》阅读推进课，给人留下了深刻的印象。

江老师以亲切的态度和学生们交流，引导他们分享阅读《水浒传》的感受，并提出了许多有趣的问题，激发了学生们对阅读的兴趣和热爱。

江老师在课程中强调了阅读的重要性，并鼓励学生们通过阅读名著提高自己的文学素养。他以水浒传为例，详细介绍了书中的人物、情节和思想，并通过分析经典片段，让学生们更深入地理解了武松这个角色的性格和行为。

此外，江老师还把水浒传与宋江领导企业进行类比，让学生们更好地理解了故事的结构和情节的发展。他引导学生们将全书的回目进行统览，把全书分为五个部分，并解释了每个部分的意义和作用，帮助学生们的阅读更具条理性和系统性。

总的来说，江兵老师的这节阅读推进课充满了智慧和热情，他以自己的经验和知识为基础，引导学生们深入阅读和理解名著，激发了他们对阅读的热爱和对文学的追求。这样的教学方法不仅有助于提高学生的文学素养，也有助于培养他们的创新思维和批判性思考能力。

通过这节课程，我深刻感受到了江兵老师对教育的热情和对学生的关爱。他的教学方法富有创意，能够有效地吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。同时，他也展现出了教师的专业素养和教学能力，让我对济宁市霍家街小学的教育质量有了更高的评价。

总的来说，这节济宁市霍家街小学江兵老师的《水浒传》阅读推进课是一堂生动有趣、富有启发性的课程。它不仅提高了学生们对名著的理解和欣赏能力，也激发了他们对阅读的热爱。我相信，在江老师的引导下，学生们将会在阅读中获得更多的知识和乐趣。

观后感：水浒传之武松人物聚焦

在这段视频中，我们得以深入探讨中国古典名著《水浒传》中的重要人物——武松。视频以一种生动有趣的方式，通过与孩子们的互动，让我们重新认识了这位传奇的英雄人物。

视频开始时，主持人首先询问孩子们最喜欢的《水浒传》人物是谁，然后逐渐引入对武松的讨论。这种互动的方式不仅增加了课堂的趣味性，也激发了孩子们对阅读和人物故事的兴趣。随后，主持人详细描述了武松的外貌和性格特点，以及他在《水浒传》中的故事情节，让孩子们对武松有了更深入的了解。

从视频的内容来看，它具有很高的教育价值。它不仅通过讲述武松的故事，让孩子们了解了《水浒传》的基本内容，还通过互动的方式，让孩子们积极参与到阅读和思考中。此外，视频还通过让孩子们圈画关于武松的故事情节，培养了他们的阅读理解和分析能力。

从质量上来看，这个视频制作精良，内容丰富，逻辑清晰。主持人的讲解生动有趣，能够很好地激发孩子们的学习兴趣。同时，视频中的互动环节也设计得非常巧妙，既增加了课堂的趣味性，又帮助孩子们更好地理解了《水浒传》中的故事情节。

在主题探讨方面，视频主要聚焦于《水浒传》中的重要人物——武松。通过对武松的深入剖析，视频向孩子们展示了《水浒传》中的人物关系、故事情节和主题思想等。这种主题聚焦的方式有助于帮助孩子们更好地理解这部古典名著。

总的来说，这个关于《水浒传》中武松的视频非常值得推荐。它以生动有趣的方式，引导孩子们深入了解这部古典名著中的人物和故事情节。同时，视频中的互动环节也极大地增加了课堂的趣味性。对于希望了解《水浒传》的孩子们来说，这个视频无疑是一个极好的学习资源。