65,再谈终身学习

前面我发过一篇终身学习和独立思考的文章，讲的比较简略，其中说到终身学习时提出了，要有计划、有系统、有纪律的去阅读。应战友点拓提醒，今天就这个问题再稍微谈细一点。

关于学习，我在上文中也写了，关于阅读之外还有聆听，也即与人学习。但阅读确实是与高人学习很方便的一种方式。高人花了大半辈子的精力总结提炼写成了一本书，我们只要阅读这本书就等于与高人交流。我们既可以和现代的高人交流，还可以和古代的高人交流。但前提，我们要懂得阅读，懂得选择什么样的书去阅读。否则你只是看到文字的表面，而并没有真正的和高人交流。

对于学习的方式，我曾经总结过，大概有4种，一、向书本学习，即阅读。二、拜访或跟随高人学习。即聆听和观察。三、向自己学习，在我们的经历中都有相对做的比较成功的事情或案例，而这些案例，是相对高人更容易获取和更直接的体验。我们应当及时提炼总结，变成我们的智慧。这就是向自己学习。如每日日记、每日复盘的总结习惯等等。四、向大自然学习。这里的大自然不仅仅是指江湖河海，而是指除自己以外的一切宇宙万物。比如你很有可能在装修的时候，和一个瓦工师傅学到了一个干活时的聪明做法，从而让你开辟感悟了一个新的思维的方法，比如对很多大自然动物的研究，让人类发明了很多现代科技，只要细心观察，就能发现大自然中有很多巧夺天工的创造，用心观察体会，就能给到我们许多的开悟和灵感。

65,再谈终身学习

人能力的提升大概也有4种，即：学习力，思考力，表达力，执行力。其余很多的能力，都可以从这4种能力延伸展开而去。这4种能力就像现代科技中用到的数学一样，它是根基、是底层。

65,再谈终身学习

我们说的终身学习中的有计划，就是在认识以上的基础上，根据自己想达成目标的方向，去制定补差距的计划。比如是想成为某个领域的专家，或想拥有更多的财富，或想拥有更幸福的家庭等等。这些是我们想要结果的目标。用逆推思维，根据这个结果，找到现实与目标之间的差距，也即问题所在。

关于问题的概念，我想做一个简单的阐述。所谓问题就是现实与目标的差距。问题产生的原因可能是不清楚目标是什么，还可能是不知道差距产生的原因是什么，或者虽然知道差距产生的原因，但是不知道如何消除这个差距，以及不确定消除差距的方法对不对。我们只有在对问题的概念搞清楚了，才能更好的找到差距或者说更确定的知道缩短这个差距的方法。

65,再谈终身学习

基于以上的认识，我们说有计划就是制定缩短差距的方法。差距在哪里？和谁学？或向什么书本学，怎么学？这些都是我们终身学习中有计划环节要做的工作。比如我们想成为一个T型人才，既有上面的一横，广博的知识，又有纵深的专业知识。

比如制定了一个如下计划：首先在Top250搜出最经典的250部电影。利用拥有较长时间的坐车，等人，或周六日的某半天。保证每周看4部电影，并写一些简单的影评。同时还可以建一个爱看电影的群分享给大家，再看看大家的反馈。如果我们能看完历史上各国这最经典的 250部电影。相对于那些没有看的人就比他们多了250种人生经历的感受。这是对于广度提高的很好学习。其次为了拥有有更好的格局和世界观，我们也可以系统的学习一下地理知识。当我们了解到中国版图大陆邻国有14个邻国，海上有9个邻国时，我们就能更好体会作为中国领导人的不易。我们还可以学一点历史知识和宗教知识。历史虽不可能完全重复，但历史往往总有相似处。提升我们面对兴亡更替的认识和面对智慧。

65,再谈终身学习

关于如何制定学习计划，做到有计划，有系统，有纪律。举例说明，部分内容省略。表格中内容，只是举例说明，未必真实，只为方便大家理解，以帮助大家更好理解这三个词的含义和生活践行。

在平时生活中我们就不断有系统的搜集，填入到以上两个表格中，同时根据自己的目标以及距离目标的差距所在，用逆推思维制定相应的学习计划，对于自己执行计划给予填表式的监督，并根据完成情况相应的给予惩罚和奖励。

按照这样的步骤，就是我想说的有计划、有系统、有纪律的去学习和阅读。

本质上，我们过一辈子都可以叫做终身学习，因为即便是一个从来不看书、学习的老农民，他其实也在学习。只是他是非常被动的学习，他常常是用自己撞的头部血流的经验，才告诉自己那个叫经验。很多人是在学习，但学习的成本太高，学习的效率太低。

因为他们没有明确的目标，更没有缩小差距的有效方法和计划，更没有有计划、有系统、有纪律的去阅读和学习。

今天再谈终身学习，希望我们每一个朋友都可以更高效的实现这样一句话，也非常希望能听到您对终身学习的分享。