深度解读成都捅伤同学的那位女生事前写的一段话
6月10日，在头条上看见一起突发事件：成都理工大学的毕业典礼上，一位女生用水果刀捅伤同宿舍的两位女生，之后被警察带走。两位同学有不同程度的受伤，还好没有生命危险，其中一位女生伤到了脸，希望通过治疗早日恢复。
在后续的报道里知道这位女生姓孙，看见了她4月16日发在某自媒体的一篇内容，从字里行间对她有了一些了解。接下来请跟着我一起，从精神分析角度看看她究竟写了些什么，光第一段这65个字就包含了很多内容。
她写的内容原文如图。
1，我不知道可以说些什么。
这句是很明显的疑问句，但是她没有用问号，而是用句号，所以对于她来说，这不是一个问句。也就是说她有话想说，也很清楚自己要说什么，不过是在她的世界里很清楚。而她现在要说给她世界之外的人听，她所不知道的是怎么用我们可以理解的话来说，以及她不知道要说的内容我们是否允许和接纳。“可以”一词有能够和允许两层意思，一语双关的被用在这里。
从她后来的伤人事件来看，似乎她这里要说的是她决定要用伤人来解决她与她们之间的矛盾。确实这是不被我们这个世界允许的，她也非常清楚的知道，这个决定不被允许。那她为什么要做呢？因为——
2，也不知道有什么办法。
因为“也不知道有什么办法”了。这句话让我感受到她内心的无助、无奈和悲哀。像是在告诉我，她在做这样的决定之前，已经尝试过她所能想到的各种办法了，但是无效，什么也没有改变，她已经没有什么办法了，这是她靠自己能想出来的最好的办法，如文中最后所说：“这就是我认为最好的结局。”
这句话也是她的求助，而我们没有人看见，也没有人接收到她以这样的方式所发出的求助信息，最后事情真的按她计划地发生了。也许当警察问她为什么要这么做的时候，她心里有个声音会说：“有谁告诉过我还可以怎么做吗？”
当然，这与她并不知道如何在困难时，对别人说出需要帮助的请求有关。在生活中，她也许是一个有什么事，再难都不知道如何求助，一个人死扛的人。人，是有局限性的，肯定有很多事情一个人无法处理，所以她应该会经常处于无助与无奈之中，甚至是绝望，因为她要的是做得更好。
3，怎么样更好。
“也不知道有什么办法。怎么样更好。”又是两句看似的问题，但是没有用问号。她并没有问我们问题，她是在解释。解释她决定要做的事情，已经是她能做到的最好的了，因为她已经找不出还有什么办法可以更好了。
在我们看起来，一个女生在大学毕业典礼时，不顾一切拿着水果刀将两位同宿舍的两位同学捅伤，其中一位还划伤了脸，这是多么可怕的行为。也许我们会觉得这个女生情绪管理太糟了，竟然做出如此冲动和失控的行为。
但是仅这两句话，我看到了这位女生有多克制。是的。我们想要理解她，需要走进她的世界，而不是在我们的世界对她喊话。如果我们想把她从她的世界带出来，也必须先可以走进她的世界，然后才能牵着她的手，把她从那个没有爱的荒漠世界里带出来。如果我们想让她明白这样做不对，也需要先了解她为什么要这样做，才能用她的逻辑告诉她这样做不对，这时候她才能理解和接受。
当我们示范了两个世界的人是可以相互沟通和理解的，她才有可能学会如何用别人能听懂的语言跟别人沟通，而不是躲在自己的世界里，面对外面世界完全不同的规则不知所措。
我在这里感受到的克制，紧接着在她后面的一句话里得到了验证。
4，如果可以我只愿上天赐我超能力，我就去消灭所有坏蛋同归于尽。
她想要做的是用超能力消灭所有坏蛋，所以她拿把水果刀捅伤同学，对于她来说已经是克制后的无奈之举了。因为她知道自己没有超能力，所以她的内在会非常痛苦，她需要不停的在幻想的全能感与现实的局限性之中寻找平衡，以便让自己活在现实中。
同归于尽，是她跟坏蛋们同归于尽，还是让所有坏蛋们同归于尽？我觉得这两个意思都有。这半句有歧义的表达呈现出她内心的矛盾，一半的她希望所有坏蛋们同归于尽，一半的她会觉得这样可能别人会认为不好，出于补偿她让自己与坏蛋们同归于尽。
“坏蛋”，这个词出现在这里，太值得我们好好体会一下了。成年人正常情况下不会用坏蛋形容一个人，我想小学三年级的孩子可能就已经不用了。作为一个大学毕业生，为什么会用这个词？
这词让我感受到她有明显的退行行为，退到10岁以下，甚至更小，可能5岁左右。这时候的孩子还会有婴儿期的全能感，感觉自己有超能力，对他人有全能的控制。同时随着自我认识的增强，越来越多的意识到自己与他人都是独立的人，自己是没办法控制他人的。
接纳这个事实对于孩子来说是很困难的，因为在接纳地过程中孩子会产生很强烈地挫败感，需要父母很好的抱持住这份挫败的感受，使孩子有能力去哀悼由于没有超能力而造成的缺失、无助、失败、不完美、人的局限性等等。否则孩子长大以后只能理智上知道自己没有超能力，但依旧保留对超能力的幻想。因为过往有太多挫败的感受没有被释放和承接住，等着超能力去拯救那时候的自己。
孩子会把不能满足他们要求，强迫他们做不想做的事情，阻止他们成为超人的人称为坏蛋，而不是我们成人概念里的坏人。现在我们大概可以猜出，她与同宿舍两位同学可能发生过什么，也许连两位受害人都搞不清楚有发生什么事情导致现在这样，因为真的没有发生过什么事情。
如果有发生什么，也许就是一个小孩子因为死本能引发的恐惧，然后觉得到处都有危险，她需要保护自己。但是她已经不是一个孩子了。
5，不过我没得超能力。
一个“得”字让这句话带了一丝丝自嘲的味道。
她知道自己没有超能力，不代表她不幻想自己有超能力。从她下文的表述中可以发现，在她的眼里，外面有很多坏蛋想害她。她现在在学校，还没有正式进入社会，已经觉得“世俗是如此强大，强大到你生不出改变它的念头”。
这段话是她在4月16日发布的，为什么她选择在6月10日的毕业典礼上才动手？毕业典礼这个时间的选择有非常重要的隐喻意义的。
从这一天以后，如果她不选择继续读书，便没有了理由继续待在学校，就必须进入那个无比强大的世俗社会，那个只能她屈服的世俗社会，那个连改变它的念头都生不出来的世俗社会。这样的世俗社会里，可能有更多的坏蛋，可能有很多的人想害她。这是多么可怕的事情！
所以，她在进入这个社会的前一天，选择做了件可以拖延一段时间的事情。等这件事情过去后，等她再一次需要进入时，也许她已经多了几个理由可以一直都不进入这个社会。
这个行为的隐喻意义可能太深，太隐晦了，她本人应该也是不知道的，但她做出来行为的结果就是这样。
这是她文中第一段内容的心理分析，是从她的世界进入对她的理解。我知道在生活中要理解他们真的很难，希望有人看见此文可以对他们有一些了解吧。
