马云谈教育
马云的教育观：每位家长，都要培育孩子这10种素养。
文|互联网
编辑|汇贤书院
马云谈教育
今年的教师节，阿里巴巴创始人马云发表公开信，一年后阿里巴巴20周年之际，他将不再担任集团董事局主席，届时由现任集团CEO张勇接任。
马云称，创建阿里巴巴之前，他就是一名教师。退休后，他将回归教育，做自己热爱的教育事业。
这一新闻，让联想丰富的广大人民群众敬佩有加又幽默有余：
马云都要做教育了，俞敏洪将情何以堪？
欢迎马校长进军教师队伍，从此人民教师的平均工资将大幅提升。
不是每一种退休，都叫马云从教。比如，我退休后只能给学校看大门。
看得出来，人民群众对马云改变中国教育困境，还是寄予厚望的。
那么，马云有着怎样的教育观？
一个能创造商业帝国、撬动时代经济的传奇人物，如果真要进军教育，他的教育理念和实践，势必会影响很多人。
这些天，我一直在查阅和马云教育观相关的资料，为读者总结出马老师颠覆传统又发人深省的10个教育观：
01
会玩的孩子，
比会学的孩子更有未来。
2017年的中国国际大数据产业博览会上，马云提出，如果我们再一味的要求孩子死记硬背，30年后，孩子是找不到工作的。
因为，你的孩子能干的，机器人比他做得更好。
他说，比占有知识更重要的，是拥抱智慧，要让孩子在体验和游玩中摆脱重复和机械，成为一个有感情有创造的人。
这才是教育的终极目标。
02
敢于质疑的孩子，
比听话的孩子，更有前途。
2017年，在《新乡村校长领导力课堂》上，马云提出，关于教育，比放任自流更可怕的，是老师和家长用狭隘的定论，打断孩子的好奇心。
孩子问：这个东西是圆的吗？
你回答：方的。
孩子问：我这样做对吗？
你回答：不对。
而不是鼓励孩子：你把这个东西和圆球比一比，看它有什么不同？
也不是启发孩子：如果我这样傲慢地对你，你会不会难过？
保护孩子的好奇和疑问，就是呵护未来的天才和伟人。
这是教育的必经之路。
03
鼓励孩子失败，
比助推孩子成功，更有意义。
“阿里巴巴成立的时候，没有钱，没有关系，没有资源，没有人相信我们可以成功。19年来，我们犯了无数错误，我们唯一做对的，就是Never give up。（永不放弃）”
马云说，教育孩子和创办企业，本质并无不同。现在孩子，最缺的就是挫折教育：遇到问题就放弃，碰见困难就求援，遭遇失败就轻生。
所有这一切，皆因没有激发自我的力量和智慧。
引导孩子，在体验中认知，在认知中解决，在解决中智慧，在智慧中自信，至关重要。
这是教育必不可少的过程。
04
不拔尖的孩子，
比拔尖的孩子，更有魅力。
马云在创业论坛上谈到招聘秘诀时说，他面试过几万名年轻人，任何方面总是第一的孩子，进入社会和工作岗位后，表现得往往不如人意：狂妄自大，心胸狭隘，缺乏团队精神。
相反，那些各个方面都是中上等的孩子，会在岗位中给老板惊喜：
你批评他，他坦然接受。你表扬他，他很少骄傲。他容易和周围人打成一片，更有亲和力和领导力。
把孩子培养成名次总考第一，是容易的。难的是，即便不考第一，他也能接受自己热爱世界。
这是教育渡人的伟大使命。
05
有缺陷的孩子，
可能比全面的孩子，走得更远。
谈到自己的成长经历时，马云说，他自幼喜欢英语，但对化学提不起兴趣，至今无法认全元素周期表。
中学时，化学老师曾恨铁不成钢地批评他。父母也为他严重偏科头疼。唯有他自己相信，高考固然重要，更重要的是找到自己的喜爱，并做到极致。
凭借对英语的热爱，他被特招；凭借英语的优势，他做起翻译社；直至最后，创立商业帝国阿里巴巴。
接纳孩子的劣势和残缺，才能精进他的优势和特长。优秀的人并非样样俱全，而是死磕一技。
这是教育必须直面的选择。
06
欣赏对手的孩子，
比欣赏自己的孩子，更有格局。
2018年5月，在母校杭州师大110周年的校庆上，马云谈到一个教育观点：欣赏自己，更要成就别人。
他说，一个格局大的人，懂得走自己的路，也懂得为别人铺路。
应试教育的狭隘在于，万人争过独木桥，不是我下桥就是你下桥。这容易培养出功利且妒忌的小人，很难培育出坦荡而豁达的君子。
纵观我们校园内的种种悲剧，无不证明了这个观点。
每个人都是独一无二的。你是，别人也是。为人父母，要告诉孩子：做好你自己，也要有格局接受并欣赏对手。
这是素质教育必不可少的内容。
07
一生学习的孩子，
比一时学习的孩子，更能幸福。
2017年的《新乡村校长论坛》上，马云谈到当前中国教育和家长的短视，就在于：考上大学后，你就轻松了。
他说，其实，任何时代任何国家，真正杰出伟大的人，都是在接受终身教育。
因为，唯有不断思变，不断创新，不断和新生事物同步，才不会被时代抛弃。
告诉那些总想投机取巧走捷径的孩子：
学习是你生存的必须，就像呼吸一样，直到你生命最后一刻。
这是合格教育必须传递的信念。
08
被“育”大的孩子，
比被“教”大的孩子，更有后劲。
在我的《教育观》中，马云写道：当前我们的教育，就是教得太多，而育得太少。
教，是让孩子被动地接受；而育，是和孩子一起主动生长。教得再好，不过是复制和传递。而育得好，就是蜕变和突破。
教育并非父母把自己的知识和经验塞给孩子，而是通过言传身教让孩子找到自己要去的地方。
相信孩子能抵达你没有抵达过的地方，鼓励孩子去体验你没有体验过的人生。
这是教育本身的光亮和慈悲。
09
有兴趣的孩子，
比有证书的孩子，更有质感。
在《教育，让美好发生》的演讲中，马云和广大教育工作者分享：比语文和数学更关键的，是音乐课、体育课和绘画课。
他认为，十年寒窗，每个孩子都禁锢在数学、语文学科的学习中，结果长大了，这些东西很少用得上。
但艰辛生活中，支撑一个成年人挺过绝望，却是音乐、体育和美术带来的愉悦和力量。
学习音乐、体育和绘画，并非是去考级考证书，而是让孩子在运动和艺术的熏陶中，明白活着的美好和生命的质感。
这是教育应该惠及每个孩子的福利。
10
熟读经典的孩子，
比痴迷通俗的孩子，更加智慧。
马云在谈到当前教育的四大痛点时说，经典阅读的缺失，是教育最大的败笔。
他说，唯有经典才能填补智慧。近年来，我们的教育浮躁外求、急功近利的现象很严重。这导致我们会赚钱的精英不少，但有文化的大师匮乏。
中国文化的博大和精深，暗藏着中华民族的智慧和魂魄。
熟读经典、厚积薄发的孩子，之所以走得更远更好，是因为他们从经典中觅得修行的重要。
这是当前教育亟需补上的一课。
