举手投足间的教养
教养
早上，从菜市场回来，两手拎得满满的。走到单元门前，正碰到一个楼栋的邻居出门上班，刚跨出门口的他看到我腾不出手来开门，又折返回来，贴心地为我抵着门。
我们只是一个单元住着，并未讲过话，甚至我连他的样子都没看清。但他的这一举动瞬间将这冬日的寒凉驱散。这就是举手之间的教养，举手之劳予别人方便。
我轻声道谢，他匆忙离去，一道道美好的涟漪荡漾在心间。
被这样的举动温暖到，已不是第一次。我也经常用类似的行为施予他人帮助。
一个人的教养就是在这些点滴小事和举手之间展现，发生在最平常、最不起眼的日常，无人监督，无人点赞，没有谴责，不图回报，是一种下意识的举动，发生在随时随地的不经意间。
替走在自己后面的人扶门；为匆忙奔向电梯口的人按住开门的按键；随手捡起容易致人滑倒的香蕉皮；给一手抱娃，一手推车的妈妈行个方便……这点点善举，举手便可完成，留给别人的是感激和赞叹，留给自己的是快乐和心安。
记得女儿小时候带她去肯德基就餐，每次吃完，我都会将餐盘中的垃圾随手收拾掉。
女儿纳闷地问我:“妈妈，有服务员阿姨收拾，你干嘛要自己收拾？”
我答:“妈妈举手之劳，就给服务员减轻一点负担，不好吗？”
女儿若有所思地点点头。从那以后，餐后的残渣都由她收拾，还学着大人的样子将桌子也抹一遍。
这便是一种即时教育，也是一种教养渗透。孩子的教养，就是在家庭琐碎小事的互动中完成。
生活中也常看到这样的场景:孩子拿着食品包装东张西望找垃圾桶，家长指指树根、墙边，孩子看看地下零星的、已有的垃圾，便心领神会妈妈的意思，舍远求近随手一丢，方便了自己，苦了他人。
教养
这也是一种教养，用行动告诉孩子:别人不遵守的公德，你也可以不遵守。
在这样的耳濡目染中长大，就有了足球场、电影院散场后，地面上的狼藉一片。
我也有过几次恼人的经历。出门办事，将车规规矩矩的停在车位上，等回来却发现有车挡住了去路，车上没有司机，没留电话，急得只能打电话求助，等查到车主，人家姗姗来迟毫无愧色，没有道歉，只有辩解:“我就停几分钟，马上就走。”碰上这样的主，我也只能哑巴吃黄连。没教养的人永远不懂得什么是教养。
教养是一种高贵的品质，不是读了多少书，也不是阅人无数，而是心里有着为他人着想的善良，一举一动里里才会透露出高贵的教养。
给人如沐春风之感的人，无一不是时时刻刻在为他人着想，他礼貌待人、他态度诚恳、他有诺必行、他守时赴约……他的心里始终都在关注着别人的需求，考虑着别人的感受。
他体会过“赠人玫瑰、手留余香”的喜悦，在他的心里便开出了更多善意的花朵。温暖着别人，也被别人温暖着。
举手投足映射着一个人的修养，就如水滴折射出了太阳的光芒。
一举手的善举、一投足的风度，都会播种一份美好，在你我之间。
