朗诵是一种技巧的表现

近些时，中阳县朗诵艺术协会，应广大朗诵会员的要求，邀请高宏中老师，即日上午在中阳县融媒体中心八层会议室就朗诵的基础知识进行了讲解、指导。

高宏中老师虽说是建材厂的一名老职工，但他曾在中国传媒大学学习过朗诵、主持技巧，又有N场实战经验，可以堪称为主持、朗诵场的老手，其间为会员讲解的也是头头是道。

今天到场的朗诵会员大部分是一线的年轻教师，大家都有讲台经验，但却缺少真正的舞台实战技巧。

朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动，是一种出声的阅读方式。

高宏中老师就会员上场时的情感表现、自我介绍、语速、要素等方面都作了讲解和指导，尤其是说:“语言要准确、节奏把控要恰当、情感表现要好、表情动作要协条、音量和音色要有抑扬顿挫、高低起伏感，只有掌握了这些朗诵要素，才能够让听众更好地理解文本。

他还在朗读的技巧上，讲解停顿、重音、语速、语调的方法。朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。有些句子较长，结构也较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思，中途也可以作些短暂的停顿。

他把朗诵的基本要求:字音要读准，不漏字，不添字，不错字，不破句、态度要自然大方，语气要顺畅，用抑扬顿挫的声调才能比较准确地表达出作者的思想感情。

其间高宏中老师就每位会员上场时的表现都作了指导，有的指导后让会员重新朗读，会员也是有灵感的，一指导就有进步，有的高老师作了示范朗诵，有的高老师作了支持和鼓励，总归从各位会员这样那样的缺陷中，让我也知道了不少朗诵的技巧。

这是一场临场示范的指导，这是一场激情朗诵的指导，这是一场经验介绍的指导，这是一场技巧提炼的指导，这是一场声情并茂的享受。

大家朗诵的作品都不怎太长，有的是诗歌，有的是散文，还有的是歌词……这就象《观澜雅苑》的诵友们所说的那样，进入朗诵苑，就象进入“诗的海洋，声音的殿堂，华丽的文字组成一篇篇精美的篇章，像缕缕清风拂过我们的脸庞，像涓涓溪流流淌在我们的心房。胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华，眼向云天志如钢，心思社稷情似海”。