《认知天性》：给学生的学习策略

不管你想要做什么，或称为什么样的人，只要长我了学习的能力，你才能参与竞争，才不会落伍出局。

如何提高学习效率，已然成为每个人在学习上最想掌握的能力。

从小到大，我们经历了无数次考试，而我们在准备考试的过程中，标亮、加下划线、反复阅读（长时间盯着笔记和课本）这是我们最常用的学习方法。

在《认知天性》中，作者经过实验告诉我们“标亮、加下划线、反复阅读”的学习方法是不科学的，容易造成元认知误区，主要表现在：

一是不知道自己学习中的薄弱之处，不知道要在哪花更多精力才能提高自己的知识水平；

二是爱使用那些会让自己错误地认为掌握了知识的学习方。