可能性

2021-01-05  本文已影响0人  诗心小鹿

中原焦点团队网络中级五期梁艳分享1319天。2021.01.05

      今天读《克服逆境的孩子》中“采用家庭游戏与艺术治疗策略”这一节中有一段话“家庭游戏与艺术治疗……这样治疗师就可以进入有危害的家庭互动与家庭冲突之中,并在更为放松的氛围中呈现各种可能性”,有老师就“可能性”提问,可能性指什么?“可能性”在SFBT中常与希望感并用(不论是生活中,还是咨询中,当看到有“解决、变化、松动”可能性时,常常伴随着希望感),如通过……,增加来访者的可能性与希望感;又如,一小步的行动,让来访者看到了更多的可能性和对未来的希望感。咨询中的可能性,我理解是黑暗中的一束光,是绝望时的一根救命稻草,是无助时的微弱支持,是一潭死水中扔进的石子后泛起的涟漪。“可能性”是来访者曾经的成功经验、是潜在的优势、重要他人的支持等各种内外资源。

      “可能性”是一个概率,当一个人或一个家庭陷在问题或困境中时,尤其是以固着的态度重复无效的解决方式时,此时改变或解决问题或走出困境的可能性似乎是零,如果咨询师通过对话、提有用的问题,再借助于奇迹问句、外化、绘画、沙盘、游戏等技术/工具为媒介,发展出可能性。此时的可能性只是一种可能,但至少是不同于以往的,是有希望的。如“外化”的运用,将问题与人分开,人与问题对话,即跳出来以第三只眼来看问题与人的互动,或许就看到了“潜在的解决问题的方向”,或者问题的另一面以及呆在问题模式中的“症结”,甚至看到“问题与困境”带来的“好处”,与问题和困境相处中的资源等,当有这样的发现时,改变或解决的可能性就出现了,试一试,甚至只是去观察一下小小的变化带来的与以往的不同,以及这细微的不同是想要的吗,感受是什么等,一个点的打开,会带来“滚雪球”般的大改变,或许还会产生“多米诺骨牌”效应。如果“可能性”不是想要的,那也没关系,有效继续,无效改变。“可能性”的面向很广,此路不通,换条再试。

     

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