教学反思

今天，我们学习彭荆风的小说《驿路梨花》一文。

首先，我以“谁是小茅屋的主人”为题，让学生略读课文，寻找答案。学生先找出文中的人物，再找出人物和小茅屋的故事，然后探讨小茅屋的主人是谁。前两个问题，学生基本可以找到相关内容，可说到谁是小茅屋的主人就有不同意见，直到我们说出他们都为小茅屋做了事情，都有乐于助人的品质，才归纳出他们都是小茅屋的主人。

第二，抓住“梨花”学习课文。先找出文中有关描写梨花句子，并分析其作用。然后分析题目的妙处，最后明确结尾的好处。这些都是为了掌握本文的主题。

第三，分析文章记叙顺序。先找出文中表示时间的词语，然后说出事件的过程，最后明确本文的记叙顺序是顺叙，解放军盖小茅屋则是插叙。

课堂效果整体还不错，学生的表现也很积极主动。问题是学生回答时语言表达不准确，需加以引导和训练。