晨读DAY 03 总结日志

ScalersTalk千人早起晨读团

[Day 03  2018-12-24]

Materials:

This is the VOA Special English Health Report.

Facts:

1) 音标查询

This is the VOA Special English Health Report.

ðɪs ɪz ðə vi-oʊ-eɪ ˈspɛʃəl ˈɪŋglɪʃ hɛlθ rɪˈpɔrt.

2) 音标学习：

ð：舌尖放在上下齿之间，轻咬舌尖，舌面扁平，舌尖与下齿有狭窄气流通道，气流可以泄出，声带振动发声

θ：舌尖放在上下齿之间，轻咬舌尖，舌面扁平，舌尖与下齿有狭窄气流通道，气流可以泄出，送气发声，声带不振动

v：上牙齿轻咬下嘴唇，气流通过唇齿间缝隙，声带振动发声

f：上牙齿轻咬下嘴唇，气流通过唇齿间缝隙，送气发声，声带不振动

3) 跟读模仿：

ðɪs ɪz ðə vi-oʊ-eɪ ˈspɛʃəl ˈɪŋglɪʃ / hɛlθ rɪˈpɔrt.

斜杠/：断句

练习感受：

vi-oʊ-eɪ：i /oʊ /eɪ三个元音嘴型到位：i舌尖抬高，舌根上提，唇向后上方拉，oʊ尾音要收嘴唇，eɪ尾音要抬下巴到i音位置，发i音

ɛ：比习惯的开口还要更大，下巴往下拉更多

ʃəl：错误习惯：发音时弱化ʃə，发l时嘴巴移动；正确发音：先发强烈的ʃə，再保持嘴型不动，舌头运动到上齿龈，发强烈的l音

ŋ：错误习惯：舌根一触软腭？发出微弱的鼻音即滑至下一个音；今天仔细听辨后，发现停留的时间更长和声音强烈很有存在感

rɪ：错误习惯：稍缩舌头发r音；正确发音：嘴唇尽量前噘，舌头尽量后缩，保持紧张。

Comments:

一个一个单词仔细听音，再揣摩，对于如何逐个将各个音素发出来，发到位，并体会动作位置与声音的关系很有帮助，仔细听有利于pronunciation

仔细以音素为单位关注句子的高低起伏和整个句子语调走势

抓节奏停顿和连读，最好是结合同步无缝跟读

对比了一下跟读波形与原声波形，跟读的波形很弱，而且很松散，差距太大了，说明还有很关键的东西没抓到。

私以为今天听的多练得多，分析得很细，有种摸了个八九不离十的感觉，可是读出来的语调起落和语气还是有很大差异的。

Hours

听课：40 min

跟读：2h

总结：40 min