良好习惯|孩子为什么爱说脏话

到了一定年纪，孩子说脏话无可避免。家里不说，小朋友通过其他渠道，也会知道脏话的存在。

最初面对安安说不好听的话，知道不要强化，会对他晓之以情、动之以理。他能明白。

在家里基本听不到他说，但有次他和加加一起玩时，情急之下，说了一句不好听的话，而我当时神经敏感，很是生气。

把安安叫到一边，严厉地批评他。这样的方式，让我当下发泄了自我的怒气，但对于解决不让孩子说不好听的话没有益处。

学习后明白，要想解决孩子说脏话的问题要用行为矫正法。

行为矫正法认为，一种行为之所以能保留下来，一定是孩子通过这种行为获得了好处，满足了自己的某个需求。

举例，孩子和小朋友有摩擦说脏话。

家长一定不能只是告诉孩子说“你别说脏话，这是错的”。这不行，如果孩子不说脏话了，下次别人惹他，他很愤怒时可能会直接上去打人，那更麻烦。这时家长跟孩子沟通要表达清楚三层含义。

首先，让他看到自己行为背后的需求。家长要让孩子明白，孩子这样做是通过愤怒来维护自己的权益，这很重要。

家长可以跟他说：“当你那样骂小朋友的时候，你是想要让小朋友不再侵犯你，是吗？我看到小朋友果然是害怕了，那他到底怕的是什么呢？是你说脏话的内容吗？不是！他怕的是你那个愤怒的力量。他是因为你生气了，所以不敢抢你东西了。妈妈觉得你去维护自己的权益很勇敢，但是我们不通过骂人的方式也可以解决。”

其次，要表明说脏话的行为是不被允许的。家长跟孩子说：“你表达愤怒可以，但你说的那三个字不好，妈妈爸爸从来不对你说，而且身边有素质的大人都不会说。

我觉得你现在已经是一个懂得道理的孩子了，如果以前你什么都不懂，那妈妈可能不太会怪你。但是你现在已经懂事了，就不要再这样做了，你长大了，说脏话会影响你自己在别人心中的形象。”家长这么说可以让孩子看到这种行为会带来负面的社会评价。

最后，跟孩子探讨可以通过什么样的方式来表达愤怒。家长可以和他说：“你看看怎么能够不骂人就能用语言把这个愤怒的力量表现出来？当他抢你玩具的时候，你还可以对他说哪些话也一样能维护到你的权益呢？”

要让孩子知道他大声告诉对方“我正在玩，你抢了我的玩具，我很生气”，这个效果和刚才骂一顿的效果是一样的。当孩子知道我不用通过骂人也一样可以表达愤怒、维护权益时，那他就不需要再骂人了。

所以用行为矫正法处理说脏话的问题时，家长跟孩子说的不是“别说脏话”，而是“你说脏话这个行为不好，妈妈不接受，但你说脏话这个行为下面那个想要表达愤怒的需求，妈妈觉得确实很重要。

咱们可以去思考用哪些合适的语言来表达这些愤怒”。当孩子找到新的可以替代的语言后，他也就矫正了原来说脏话的行为。