光‖又是一年开学季

郑重声明：文章系原创首发，文责自负。本文参与书香澜梦第98期周作文“光”专题活动。

时光荏苒，岁月如梭。转眼间，又是一年开学季。单位里的头头脑脑，这几天忙着各种谋划各种筹备，目光里透着睿智透着举重若轻；教职员工在开会在培训，神色里满是欣喜满是从容不迫。沉寂了一个假期的校园，又渐渐恢复了往日的生气。

凡事预则立，不预则废。作为一位资深语文老师，顾哲想到，新学期的五年级语文教学，之前从没有接触过，对教材对学生都不熟悉，为了顺利“开好头”，保证教学工作尽早步入正轨，他仔细了捋了捋新学期的工作思路，大致内容如下。

首先是备教材。因为教材不熟悉，所以毋庸置疑，前期的备课很重要。一篇课文，在正式教学之前，要多方面多渠道浏览相关课件，对每课的知识点都能了然于心（必要时，要准备书头教案、电子教案，以及打印、拷贝等）。当然，这一项工作，量比较大，不光要利用在学校的所有碎片化时间，估计还要挤占在家休息的时间，辛苦是肯定的，这一点要有思想准备。

其次是备学生。比如让他们提前预习课文，并养成习惯。具体的预习要求包括读课文、认读生字并组词、概括课文主题以及每个段落意思。这里就读课文以及概括这两方面谈谈具体要求。

课文朗读非常重要，这是基础，必须狠抓牢牢抓长期抓。人们常说，人生没有白走的路，每一步都算数；同理，没有一遍课文是白读的，每一遍都算数。一般情况下，第一课时主要是检查学生课文朗读情况。因此，学生在课前要将课文读正确流利通顺，不添字不漏字不回读，直到滚瓜烂熟为止。网上有人做过实验，在早晨起床后饿着肚子，大声读十五分钟，效果最好，让读书的声音响彻耳畔，一遍遍刺激大脑，能让所读的内容内化于心外化于行，学以致用。鼓励学生试试这个方法，看是否灵验。

下面来谈谈概括，这都是一项需要长期锻炼的能力，主要包括概括段意以及课文主题。要知道，我们课外阅读的第一题常常是概括。之前我们没有充分重视概括能力的训练，光训练选择题，今年就吃了大亏，教训尤为惨痛。前事不忘后事之师。从今年开始，要多训练概括，增强学生的语言表达能力。关于概括，常用的方法是5W+H。具体指的是：when,where,who,what,why,以及how。即时间、地点、人物、什么事情、为什么发生这样的事情，以及具体经过怎样。第一单元，先让学生按照这一方法进行实践，看效果如何。

第三，关注学生的心理状态。首先要让学生从思想上认识到暑假已经一去不复返，既然开学了，就要调整到最佳的学习状态，不能还像之前懒散、松松垮垮的。在这里可以激发学生畅想新学期，描绘新学期的美丽蓝图。当然，对于上一学年在语文学习方面存在的问题和不足，以及如何解决和规避，都是要提一提的。

第四，每天及时复盘。每天早上，抓住练笔机会反思总结前一天教学的得与失，看看接下来的教学中有哪些地方需要巩固，哪些地方需要改进与细化。

第五，要多向经验丰富的同事学习。虽说刚从毕业班的岗位上退下来，但也不可以妄自尊大，更不必妄自菲薄。要努力取人之长，补己之短。

这就是新学期的工作思路。顾哲想，但愿这一工作思路如同一道光，能驱逐孩子们内心的迷惘与黑暗，照亮他们不断前行的学习之路。