与学生的一次聊天
2019-03-22 本文已影响25人
燕纪事
“老师我还是写不出动力”，她真诚地说。以前我也许会指责“准备了那么久，怎么还写不出来？”对她的解释也会怀疑，而今日不一样的听着这句话内心感到心疼，因为慢慢地理解了她。
“没关系，那我们坐下聊聊吧”。微笑表达友好。聊天过程中，女孩提到自己数学根本听不懂，强忍着坚持到一半，思想就开小差，累就趴下了。（孩子有努力）想起当年的我也如此，数学基础烂得掉渣，数学课就差往双眼贴上假眼糊弄老师了。完全能理解她的心情：“是这样的，真是难为你了，你想跟上可是太难了”，（表达同理心）“是的，是的”她开始讲，就这样打开了话匣子，了解到她有喜欢的科目，（历史），再慢慢引导她时间分配。
二问“父母在身边么”？没有，班上70个同学只有15名同学是在父母陪伴中成长（之前了解到的），“平时妈妈管我严，老唠叨，我听得都烦，不想听，在外工作的爸爸严肃我们有事才联系”听着她的表达，她希望爸爸得到的关心。“山不来我们过去，我们的动力就在这哦！周末没事也向他们多表达”……
看着孩子眉头舒展地离开，心里被滋养的感觉。
感悟：打开瓶盖的一大法宝是“表达同理心”
关系大于教育
你听他们说，积极回应
