从实现倾向来看人——亲子关系不良是怎么产生的
最近一直在上清华大学与北京幸福公益合办的心理学系列课，对我有很多启发。今天就说一点——实现倾向。
实现倾向用老百姓的话来说就是任何一个”有机体”来到这个世界上，就是要尽情潇洒走一回。
它的特点是TA在生存的过程中，即便外界条件再恶劣，也要不断地生长，发展，活着，还要努力维持、加强自己的生命力，终极目的是繁衍，让自己的DNA遗传下去。这个特点存在于所有的有机体中，不管动物植物甚至微生物。当然TA在最艰难的条件下，也会按自己认为的能获得的唯一途径，朝着成长与实现不断发展。
每一个有机体都有它自己的智慧，即TA自有能力知道外部环境的优劣，且能趋利避害，最大程度地利用外部环境实现自我。这就是机体智慧。
同时，每一个机体都有一个评估反馈体系，它能很好地对自己的已有的生活经验给出评估意见，以使自己能更好地自我实现。这就叫机体评估。
代水泥缝隙中的小草
我曾在我家楼下的地下车库进口不远处的水泥地面一个小裂缝处看到一株小草顽强地顶穿水泥，长出他嫩绿的枝芽。它可能是被风吹落到此的草种，也可能是被人的祥子带过来的草种。我当时被它的顽强生命力所折服，每次路过，都要看看，看他是否又多长出了枝芽，是否又长壮了。虽然最终它不见了。但它活过一回了。
阳台上过冬的西红柿
我家阳台上还有一颗西红柿，是一颗过冬的西红柿。秋天快临尽时，它才结了黄豆大小的青绿色果子，冬天来临它依然努力挣着往大长，全身其它枝条几乎全都枯萎，只有长着柿子的枝条还有几片叶子，在进行了光和作用，在给那个柿子提供营养，它长到了直径1CM。因为是有玻璃挡着它，寒风可能伤不到它，所以寒冬它顽强地撑着，熬过冬天，春天到了，天暖了，它居然红了！
这就是那个小草和西红柿的机体智慧和机体评估。
人其实与这草和西红柿是一样有机体智慧和机体评估的。
因为人是比较特殊生物。他的生存必须靠养育者。而作为刚出生的人，他的机体智慧就是饿了要吃，困了要睡。但是吃奶和温暖必须是靠养育者来提供的。而且人可能就是先天就有某方面的天赋。
很小的时候，养育者是以他的需求为主，满足了生理存在的需求。慢慢当人长大时，他自己的机体智慧也会在越来越多的方法得到展现。但有时，他的需求会与养育者对他的要求矛盾，他深知养育者对他生存的重要性，他会选择屈从养育者。比如就会出现，他不饿他不困，但养育者觉得你饿了你困了，你就得吃，就得睡。还有你就得穿秋裤。这只在在实体方面。
在精神上，养育者觉得，我过得桥比你走得路还多，我吃得盐比你吃得饭还多，我肯定比你知道的多，我让你这么做都是为了你好，你必须得听我的：你不能去画画，虽然你天生就是画家；你要去读金融，这个将来能赚钱，虽然你喜欢数学。也许孩子从小已习惯被养育者操控，也许学着学着，也找到了乐趣，也就接纳了，也许有时半夜醒来，想到自己更爱画画，更喜欢数字，但现在却在做着与它们毫不相干的事，但好象也无可奈何，长夜里长叹一声也就算了。这是比较顺从的孩子。
看蚂蚁
当孩子在刚能脱离父母怀抱向外界探索时，父母怕他摔了碰了，怕他弄脏的身体，弄脏的衣服，当他看到地上有蚂蚁在爬，他两只眼睛瞪得圆圆在看，恨不得与蚂蚁们在一起去搬小草或饭粒，父母却非要拉他回去，并说那有什么好看的，多脏，这会让他觉得自己不干净，不好。父母因为自己的工作生活不利，在孩子面前吵架，甚至迁怒打孩子，让孩子觉得都是自己不好，他是有罪的，或父母忽略孩子，让孩子觉得自己无价值等等。他无人可依，只好自己呑下。父母继续用以往的方式对待孩子。
可是到了青春期，就不行了。
因为到此时，青春期孩子的自主意识增强，他对自己有要求，有自己的想法和行为，他更要向外探索，要有更多的小伙伴，他们要从小伙伴的眼里看到自己，确认自己。这时孩子主不太肯轻易屈服了。这矛盾就显出来。
这时的有的父母可能不了解青春期孩子心理发育特点，再加上的确是想为孩子好，但所拥有的知识和能力不足，比如未把孩子看成独立的人，对孩子提出他们认为的应该的要求，其实是父母不知道，孩子他就有他本来的样子。
于是双方就对立起来，这时的父母正好处在上有老下有小，事业上又是最关健的时期，不是每个人都会顺利，是压力最大的时期，父母的压力有时找不到出口，孩子就成了最方便的出口，可能会口不择言，甚至会打骂孩子，而这些，又会勾起孩子在很小时候的受挫情境：那时因为父母的无知觉曾对孩子忽略、或因其它原因给孩子带来的不公、不良的感觉，及对孩子长久缺乏肯定，那些其实是心理上的创伤。这时不服气加上过去的伤害，孩子就会变得特别不听话，特别暴躁，家长觉得孩子处处与自己做对，觉得我花那么多心思、精力、金钱就是为你好，现在对我就像对仇人，真是白眼狼。亲子关系就此进入到最低谷。怎么导致亲子关系不良？
怎么才能改善呢？
可能更多的是父母放手。首先放弃自己是上帝的位置，你不是救世主，你也不可能改变任何一个人。第二是放手，让孩子去做他想做他认为应该做的事，因为他是有机体智慧的，同时也有机体评估能力的，第三，真正从心里认为孩子是向好，相信他有能力做他自己想做的样子。
而父母唯一能做的是当他遇到困难时， 我们毫无保留地站在他身边，无条件地去支持他，鼓励他。
自信的孩子
一个人被充满欣赏地喜爱着，就会绽放出独一无二的自己。
