那些值得我们深思的中国式“崇高”

刚刚陪儿子看电视，电影频道《铜牌小车手》。小学二年级的单轮车赛车手刘坚强，不顾自己已摔伤的膝盖，坚持参加比赛，几次咬牙抜力，最后在终点附近狠狠摔倒。眼看小选手疼痛难忍，我心里咯噔一下，谁知，他的爸爸和奶奶非但没有心疼，反而还皱眉担心他起不来，挺不住错失比赛，呼喊助力，让他坚强爬起来，同学们也是鼓气加油“刘坚强，你一定要站起来！”

然后，这个孩子再次咬牙爬起来，因为膝盖摔得严重，已经无法伸直登车轮，单脚骑单车，另一只脚蜷缩着，一闯过终点线就再次支撑不住而摔倒在地。

全班同学蜂蛹而上，他的爸爸奶奶也着急跟上前去，这个时候广播响起“第三名，刘坚强。”

儿子看着我说“妈妈，哥哥疼。”

我随即换台，“哥哥很勇敢，但是他的逞强有可能失自己短暂告别单轮车赛场，甚至永远告别。”

“如果你摔的很疼，无法继续，请敢于袒露自己的真实感受，敢于向失败认怂。”

“没有什么比自己的身体健康更重要，荣誉、地位统统靠边站。”

我攒了一大堆话想要对儿子讲，念他才两岁，立马作罢。

我们这一代就是在这样的教育下长大的。打败挫折，战胜自己没错。但是不是也要审时度势，量力而行。

一味的教育孩子“我”渺小微弱不值一提，“大家”才是核心，理应全力维护不顾自己安危，真的适应现在这个“和平”年代吗？真的适应认知不完善又无力保护自己的小小儿童吗？

为什么我们就一定要去“崇高”“伟大”“像棵松”，而不能关注自己，我其实就是一粒微尘，一颗星星，一个平凡却真实的普通人。

我的疼痛需要及时救治，我的能力微小达不到期待的荣誉，我在失败面前认输并不辜负谁，只是我向自己交了竭尽全力的答卷而已。

倘若无关民族大义，也不是生死攸关的职守岗位。“我”能不能告诉“大家”，我实在尽力了，且难掩为此付出我此刻的疼痛和难捱。

身体告诉我“放手吧，不行了”，意志力请不要绑架我“再坚持一下，你就是王。”

我能不能停下来，静谧的倾听自己内心的声音，感受自己对在面对挑战时去留决策，勇敢追随自己排开期望后的真实预期。

“我”可以再坚持，必会全力以赴。

“我”不能再坚持，让我勇敢退场。

从小一直受的教育就是舍己救人、舍生取义，一直在“舍”。

其实真正长大后才明白，并没有那么多的人需要被你拯救，也没有那么多大义需要你奔赴。

你就是一个小小的普通人，你的清晨和夜晚与别人并没有什么不同。

而生活中，你一直缺失了一项认知，那就是倾听自己，感受自己。

倘若每一个普通人能认真倾听自己，照顾好自己的身体和心理，协调好自己和处世环境的关系，那就是对这个世界最好的贡献。

而这几年，我才深刻懂得，那些根深蒂固的中国式崇高，只是一种隐藏的品质。平凡如我的日子，根本没有显示的时机。

反而是强加给自己的责任、重担累赘了生活。

对于孩子的教育适当鼓励他勇敢、坚强，但一定要告诉他界限和前提，在自己力所能及且自身能承受范围内，大可发挥“崇高”。

但是，我的孩子，生命仅此一回，作为妈妈，我宁愿你错失很多荣誉和大爱，也绝不忍看你艰难前行或为此付出惨痛代价。

如果可以，妈妈愿你及时喊痛。