绘本讲师训练营【45期】2/21原创阅读《绘本有什么了不起？》

45006 袁沅

  绘本到底有什么了不起？

  没认识绘本前，我一直把它当做孩子看的图画书。而每次孩子们翻阅的时候也只是只看图而不读文字，或者只是匆匆翻阅，于是看绘本就成了走马观花的活动。

第一次接触到这本书

绘本讲师训练营【45期】2/21原创阅读《绘本有什么了不起？》 绘本讲师训练营【45期】2/21原创阅读《绘本有什么了不起？》

    第一单元，让我知道：为什么绘本是图文合奏的艺术品？

    因为，不管绘本是何种形式，图画都是绘本不可或缺的元素。根据研究，宝宝在听故事时，若有图片辅助，理解力就可以提高至两倍以上。

    同时，也让我明白，由于绘本在图画表现、文字呈现与主题展现上都显得丰富、多元，所以目前绘本已经不只限于幼儿读本，而是能满足各个年龄层读者的学习需求，因此，被称为“0——99岁的读物”。

    “绘本不是如表面看到的那么简单。”它的图画和文字一样都具有传递信息的功能，也能传递言外之意、弦外之音。所以，“一本优秀的绘本不只是具象的呈现图画，其创作者常以丰富的图像信息来传递思想和用意。”

  所以，我们读者在阅读绘本时 ，要通过图像（具体形象）感知展开想象和思考，结合生活经验，召唤相关思维来响应信息，由此，由外而内的发展心智活动，理解作者的思想，掌握主旨和意义。

    “绘本不是如表面看到的那么简单，同样的，孩子也不像大人想象的那么肤浅。”所以，我们要通过引导孩子自己去发现，以敏锐的观察、细腻的感受和丰富的想象力去发现阅读过程中的种种惊奇和美好。

    看了林美琴老师的《绘本有什么了不起？》，真心的觉得，绘本太有魔力，太了不起了。