深化教育综合改革  促进均衡优质发展

    深化教育综合改革  促进均衡优质发展

各位领导、各位同仁：

        大家好！

        为进一步深化教育领域综合改革，促进教育均衡优质发展， 2017年4月，成立仁师附小教育集团，直管本部校区和飞泉校区，托管文林小学，开启为仁寿教育集团化办学模式探路、领航之重任。

        三年来，我们坚持资源共享、同步实施，最大限度发挥了仁师附小优质教育资源的辐射、示范和引领，协同推进两校区、全力帮扶文林一小、不断拓展一体化联盟体合作领域，力求促进教育均衡优质发展，尽可能缩小区域校际办学差距。今天，在此特向大家交流和分享四点集团化办学的做法或经验，请同志们提出宝贵意见。

一、实施行政轮岗制度

        为确保直管两校区快速发展，我们实行两校区行政轮岗制度，校长间周一、四到飞泉坐班，副校长和中层干部每周不少于两个半天交叉轮岗上班。为进一步强化对托管学校的帮扶，实现集团内各校区的协同发展，2017年9月首次派教务处李英、政教处黄玉春、保卫科王玉成三位部门副主任到文林一小开展为期一年的轮岗交流工作，这三位同志不仅在教育、教学、保卫等管理岗位上积极开展工作，更是深入一线，分别担任该校一年级语文、数学教学工作，在当时也为文林一小新生一年级的招生工作提供了保障，为学校的发展壮大注入了活力、增强了动力。

二、推进教育科研互动

        为实现集团内各校统筹均衡发展，学校将文林一小和26所一体化联盟学校的教育、教学、科研工作纳入集团总体工作计划并加以管理、督促、指导，加强对这些学校教师基本功训练的指导，科研课题、教研活动由集团教科室统一协调指挥，邀请参加教学大奖赛，德育活动共建共构共开展等，在较大程度上实现了集团内各项工作的互学互动。我们狠抓了：

        1.建立仁师附小教育集群内网络管理中心，主要负责辖区内各校网络、QQ、微信平台管理和维护，视频、微课录制，教师多媒体技术的学习、推广和普及，以及学校网络化、数字化、现代化管理系统的研讨和创建。

        2、狠抓课程建设、课堂改革、校本教研、师资培养，着力提升教师队伍整体素质，努力实现“高品质的教育核心在课堂，课堂的核心在教师，教师的核心在校本研修”。重点建设使用好集群内语文、数学、英语、艺体等学科指导和专家团队，定期开展校级间听评课、教学研讨、诊断帮扶等常规工作，下重力加强对薄弱学校、薄弱学科、教学困难教师地转化和培训；改革教研活动模式，推行间周一次分学科半日主题教学研讨活动，实现教研活动“主题引领、课堂实践、互动升华、反思革新、教学研讨”五环节，引导教师主动参与、人人锻炼、人人成长；落实集群内师徒结对活动，加强中青年教师快速培养，形成“师带徒、徒促师，师徒帮扶常态化”，工作有目标、有量化、有考核、有总结表彰，举行传统拜师仪式，签订拜师协议，高标准严要求助推中青年教师脱颖而出。

三、加强干部梯级培养

        一方面，应集团化办学需要，学校大力培养和助推了一批敢于担当、勇于奉献、业绩突出、责任心强的年轻同志走上行政岗位。2018年11月份，经过学校公推公举，上级主管部门批准，张凯同志被提拔为飞泉校区执行副校长，叶志伟、王佳秋两位同志分别被提拔为办公室、政教处主任，杨皓英、邓颖、吴兵等七位同志也分别被提拔到学校各部门任副主任，经过这两年的学习和锻炼，这些同志都得到了不同程度的成长和发展。经过时间的检验，这些昔日年轻的同志目前已经成为集团内各部门、各岗位的行家里手，为新生的教育集团健康、快速、高效发展提供了可靠保障。

        另一方面，2019年9月，针对集团内校区众多、教师体量、学生规模庞大等情况，仁师附小教育集团果断出台并实施《仁师附小教育集团助理主任制》，选拔政策性强、知识丰富、积极肯干的王丽英、高升平等9名青年教师作为各部门主任助理，为部门主任分忧解难。实践证明，我们这一举措不仅为年轻教师提供了施展能力的平台，更为集团甚至仁寿教育储备了一批优质的后备干部。可以预想，随着工作经历的不断积累，在不久的将来，他们也势必培养起自己独当一面的能力，由各校区、各部门的责任人成长为负责人。

四、实行校区部门负责人制

        2019年11月，经集团支委会研究，决定实施《仁师附小教育集团校区部门负责人制》，两校区各部门均选拔一位懂政策、敢作为、有担当的中层干部（主任或副主任）作为该校区本部门负责人，这项制度为两校区各部门工作顺利高效开展增强了动力、提供了保障。

        让每个孩子都享有公平而有质量的教育，让每位学生实现个性化发展，让每位教师能够优秀做人、成功做事和诗意生活。立足高品质、高追求、特色发展，不断探索集团化办学和城乡一体化联盟新机制、新举措、新跨越，办“家长信任、学生喜欢、教师幸福、卓越成效”的教育集团，形成“管理同谋、计划同构、活动同行、资源共享”的城乡教育联盟体，实现“校校有传承、校校有发展、校校有特色、校校现代化”的共同体目标，我们将带领集群内全体老师奋力拼搏、不辱使命，争取在陵州大地上书写好“仁师附小教育集团”新的篇章。

        汇报完毕，感谢你的聆听和指导！

              仁寿师范附属小学教育集团

                                    2020年4月16日