与孩子共成长，我来到了简书

我是一名职业女性，同时又是两个娃娃的妈妈。我是一名专职的教师，想在做好工作的同时，也想教好自己的两个娃娃。我已经工作了近10年，教学工作对我来说并不难，但是想教好我自己的孩子却感觉很难。

在很长一段时间内，因为孩子爸爸在边疆工作，一年到头只能休假一次，甚至特殊时候不能回来。所以家里只有我，带着孩子。

为了我自己的个人发展，工作肯定也要做，为了家庭，孩子肯定也要带好，那段时间，我停止了自己所有的业余爱好，这其中，最重要的，我连写作都停止了。只隔三差五的种点花草，算是解压吧。

如今我的大娃已经是一名小学生了，之前那么长的“困难时间”，我没有停下对她兴趣的培养，所以从幼儿园到小学，依据她自己的选择，我让她学习了儿童创意画画，陶泥，中国民族舞蹈，钢琴，象棋，游泳，乒乓球，还有少儿英语口语。这所有的学习都是她自己都选择，我带她去看看别人在做什么，问她喜不喜欢要不要加入。其中，钢琴是她在一个暑假中学习古筝的时候，强烈找我给她报名的，我问她原因，她说对比古筝她就是喜欢钢琴的声音，后来这么多年她一直坚持碎片化的时间学习钢琴，姥姥也是最爱听她弹钢琴。

少儿英语口语因为是上的外教班，学费当时比较贵，上了小学一年级后，就停下了没有继续给她报名。直到四年级了，我除了兴趣班从未给她学过任何与文化课相关的课外班，在广州孩子们学习是非常卷的，她的同学们都在学习奥数，KET，看图说话作文班等等，而她还在学习舞蹈、钢琴、画画这些，看起来很不务正业。

但是奇怪的是，大娃的作文写的很好，她的作文投稿到广州中小学某杂志被录用，后来转学到另一个学校，几次班级小作文后，又是被他们的班主任语文老师指定参赛作文投稿的几个孩子之一。在一次英语课外组织的重要考试中，满分120分她考到了107.5分，特别是一项英语听力翻译中，她是满分，这令老师都很吃惊，我曾经做过不太正式的同声翻译，所以我知道这个对一个没接受过正式训练的孩子来说，有多么难得。

我从我自己的孩子身上看到了一点不一样的事情，不带功利的为了喜欢而喜欢，默默的为了喜欢而努力，你总能表现出与众不同。

而我这些年，因为时间精力确实不济，多年养成的看书写文的习惯搁浅了，感觉性格都有些急躁了，特别是昨天，家里常用的办公电脑硬盘坏了，除了丢失了工作上的几年重要资料外，还丢失了这几年断断续续的读书笔记，因为这几年读书写文是多么不容易的事情，所以那些对我很珍贵。在确定了修复无望之后，我沮丧到极点，甚至在说起这事时，不自觉的就把“自挂东南枝”这句话挂在嘴上了，这是开玩笑的没错，但是我怎么会开这样的玩笑，太严重了，这是不正常的。

如何找回当年对于文字的那种情怀，是一件很重要的事情。我回忆，那应该是行到水穷处，坐看云起时，那应该是杏花疏影里，吹笛到天明。

昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。

我想，不论是学什么专业、从事什么工作的人，培养看书写文的兴趣，都不是浪费时间的事情，都是一种非常好的陶冶个人情操和提升个人修养的事情。

特别是，我想与孩子共同成长，不想躺平，拒绝摆烂，用兴趣爱好去做有意义的事情，所以，我下定决心，以简书为大地，以文字为种子，我要在这里耕耘。

去年5月份我来到简书，看了很多平凡的励志的故事，我深切体会，那些轰轰烈烈的卓越功绩，都是磨破了脚皮走出来的，那些情真意切的文字，都是痛彻心扉后的清明沉淀，那些节凑轻快丰富多彩的人生，多数都在痼疾沉疴中泥泞跋涉。

简书，让我看到信仰、力量还有希望。