【雪球感想】小学内的自然教育可以这样上

这周三下午，应白鹭的邀请，我有幸给海星所在的104班带了一次自然教育活动。虽然只有短短45分钟的时间，不过小朋友积极参与，整个活动进展很顺利。过程中，可以明显感受到自然教育活动带给孩子们的喜悦，孩子的分享也带给了我很多美好的记忆。

第一个活动，我选择了最能激发孩子们热情的蝙蝠和飞蛾的活动。活动开始之前，我与孩子们一起分享了蝙蝠和飞蛾的特性，诸如蝙蝠是靠超声波来捕食的、蝙蝠是晚上活动的、蝙蝠眼睛是瞎的、蝙蝠通过嘴巴来发出超声波的、飞蛾跟蝴蝶很像、飞蛾是晚上活动的、飞蛾是蝙蝠的事物、超声波碰到飞蛾会弹射回来等等。分享下来，我发现，这群孩子的博物素养还不错哦。

很快，我们开始了蝙蝠和飞蛾的活动，我们邀请了班主任来当蝙蝠，两个孩子来当飞蛾。规则交代之后，蝙蝠开始行动，没想到，彼此都很遵守游戏规则，蝙蝠顺利得逮到一只飞蛾。两轮下来，效果不错，我决定带他们升级游戏的难度。

自然是一个神奇的进化史，每种生物为了生存下去都进化出了各种超能力，飞蛾也是如此。当游戏再次开始时，这三只飞蛾为了躲避超声波都进化出了各自的超能力，有不停转圈飞行的，有会吸纳超声波的，有会突然改变方位的。虽然蝙蝠是一只更身强力壮的蝙蝠，不过面对飞蛾进化出的超能力，还真是有点摸不着头脑，好几次听着声音就在跟前，为什么每次一出击总是扑个空呢？孩子们玩得不亦乐乎，相信这样的过程孩子们会对进化有着更直接的了解。

第二活动，我选择了一个比较安静得集中注意力的活动，感受风。我们都知道风吹到身上凉凉的，风吹过耳边会沙沙响，风到底是一种怎样的存在？风还会带给我们怎样的感受呢？

孩子们和我一起闭上眼睛，举起右手，张开五指，风悄悄地来了。短短一分钟，所有的注意力都来到了这只举起的手掌。我邀请了几个孩子来分享刚才感受到的风，分享的内容给我带来了很多美好的记忆。有人说风吹过手指的时候，凉凉的，痒痒的；有人说风吹过手指的时候，手掌凉凉的，手指却没有；又有人说风吹过手指的时候，感觉像有一个很轻的东西在轻轻地推着手掌······你听，多么美妙的感受，多么美好的词语。

自然有时就是在这样的体验活动中逐步带给我们更丰富的感受，而这样平静而深沉的喜悦会让我们记忆很久。

第三个活动，我选择了可以让孩子们直接体验自然的活动——神秘动物。我跟孩子们讲接下来我会带他们来一次神秘的自然探险，也许我们会看到巨嘴鸟，也许我们会看到蜘蛛侠蜘蛛，也许我们会看到穿着超人短裤的猴子。孩子们闭上眼睛，跟着我一起去探险，过程中孩子们一次一次的“哇”，似乎真的经历了一次探险。探险结束，我请孩子们画下途中遇到的神秘动物。看着孩子们抓耳挠腮、拼命回想，甚至是叫得出名字却画不出来的模样，可爱极了。

由于时间的关系，第四个活动并未来得及开展。不过看到孩子们从自然活动中收获到的喜悦，学习到的经验，我很欣慰。我就是希望通过这样的方式，让我们的孩子可以去直接体验自然、去建立与自然的联系、去获得自然带给人类的喜悦、去丰富自己的人生。

雪球

苹果家创始人，资深自然引导师，北师大教育学硕士。自然观察达人，课程开发者。曾参与美国共享自然，绿色营，北欧森林教育等专业培训，有着丰富的活动设计和带领经验。致力于通过自然体验和自然观察，引领孩子成为一个更有趣的人。