462子弹头【1期4班】刻意练习Day15
2019-07-16 本文已影响2人
子弹头
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【分析】
1、这是一篇人物描写,以人物的动作描写,“身下垫……”“一条腿……一条腿……”,加上环境描写和动作相关的物体描写,带出母亲熬夜踩纺车的记忆。
2、开头“嗡儿,嗡儿”直接带出后面的回忆,前面的残月等环境描写直接和后面的人物动作相关,暗示人物是在“残月”下工作,直至“露水”(快天亮)还未停止,突出人物的辛苦;后面车轮转的像雾像梦,突出这是记忆,后面的“乡曲”突出这是故乡的故事。
3、最后一段,明确指出描写人物的身份,“没有文化、普普通通”与前面的描写进行反差,“山地小脚女人”再次反衬母亲的辛苦,并且仿佛带出了一种故事感,让人脑中开始描绘形象。
【刻意练习】
说出来你可能不信。
如今,我一看见满眼的红枫叶,整个人便瞬间回到了那辆摇摇晃晃的公交车上,一窝同学吵吵闹闹,像被棍子搅晕了的蚂蚁窝,贼混乱;班长努力稳住快吼劈叉的嗓子,手里的行程表念了一半不到就被晃得攥皱了。
一个阳光明媚的男生笑呵呵地和周围同学谈笑着,身上穿着简单的白衬衫,一只手拉下一只耳机,一只手把随声听按了小声,耳机里隐隐还能听见音乐声,像迷幻的罂粟,又像醉人的烈酒,分明又是一抹勾人的双手,拉着我的眼、我的耳、我的心……
这个少年,就是我的暗恋,一个干干净净的、充满阳光的,不属于我的班草。
那是我们去栖霞山秋游的日子。公交车上被我们攻占了,大家激动得疯疯癫癫。我挤进了他后面的座位,装作漫不经心地盯着远处栖霞山的红枫林,悄悄听着他和别人谈笑,心里甜甜的。
【对比思考】
仔细想了下这是人物描写的练习,就不要跑题,这是一段关于 的人物描写。