人为什么需要人文素养？

        人文是什么？人文暂且大概可以分为文、史、哲。我们学习人文学科的，老师常让我们要多涉及不同学科的书。学人文学科的如果只看文学方面的书籍，那么就很难将研究做深入。文、史、哲是不分家的。

        现在来说说文学，龙应台演讲的《人为什么需要人文素养》一文说，文学使看不见的东西看见。

人为什么需要人文素养？

      为什么需要文学？不知道大家还不记得杨绛先生写的《老王》，老王是个一只眼，腿脚不方便的人。孤苦伶仃，也没家，只是住在一个破旧的小院多年。这样的老王只能靠拉人力车为生，许多人不愿意坐他车。他的生计让人堪忧。杨绛先生在文革时期日子也很艰难，但是依然坐他的车，照顾他生意。老王虽没有说什么感激的话，但是他每次帮杨绛先生家送水，同样的水送上楼价格却便宜一半。还有一次送钱先生去医院看病，在当时很多人不敢送这些文化分子，他敢冒险送，而且还不收钱。就是这样善良，厚道的老王，在作者的笔下勾勒出老王让人温暖的画面。这样的人也许就在我们生活中，有时候我们没有细心体会过，但是透过文学，我们看到杨绛先生的人文关怀。她也是关心老王，哪怕在老王最后一次来送鸡蛋，她还是给他钱了。老王送的这一筐鸡蛋，在当时只能用粮票来换，可能是老王费了很大劲才弄来的。可是她还是用钱的方式回应他。杨绛先生第二天知道老王去世的消息后，心里一惊，才感觉也许这样会伤了老王的心。因此，她觉得是一个愧作。

      文学能让我们看见我们看不见的。正如上面所述的，只是一件件平常的小事，却感受出作者悲天悯人的情怀，以及她时刻关注小人物的人文关怀。文学让我们感受到了人文关怀。

      史学，让我们与历史相遇。

      历史让我们铭记了很多过去的事。透过历史我们也会从一些现象中找到事物原本的模样。历史会警示我们去看原典。读原典才能还原事物原貌。今天我们学习汉字，许多孩子都不知道汉字原本的意义。因为孩子在学汉字的过程，更多的是认汉字。汉字是象形字，不懂其取象怎么懂得文字来源呢。当我们把汉字放在历史的长河中，知道每一个汉字如何演变的，那么学起汉字来可能就比较容易了。汉字的起源也遵循一生二，二生三的原理。一个字也是由许多部件构成，再演变成现在复合体的字。学习书法也是，当我们遵循书法史的方法来学习，很快就能将字写成它该有的样子。历史，让我们与古人相遇。

      哲学，是对人生问题不断思考和追问。

      早在几千年前人类就开始研究天体运动，《易经》中也很多玄而又玄的东西。通过哲学可以发现人生中的很多问题，一个小孩都会在他三四岁时一直追问为什么，那么哲学就是这样将我们引入人生的思考中，再探索生活的奥秘。

      今天，我们很多人都具备了很多人文知识，许多纳粹分子都是哲学博士、文学博士，他们高学历，只是掌握了人文知识，却没有人文素养。到底什么是人文素养，龙应台说，知识是外在于你的东西，是材料、工具，是可以量化的知道；必须让知识进入人的认知本体，渗透他的生活与行为，才能称之为素养。人文素养是在涉猎了文、史、哲学之后，更进一步认到，这些人文“学”到最后都有一个终极的关怀，对“人”的关怀，脱离了对“人”的关怀，你只能有人文知识，不能有人文素养。因此，我们不能脱离人文关怀空谈人文素养。这也是我们学人文学科最基本的素养。