<第三十一天>《童话心理学》& 其他

Day 31：

今天开始读《童话心理学》第一章。这部分介绍意识和无意识；童话、神话起源的猜想；感性和本体体验等。理论性比较强，大致上浏览过来，明天进入第二章。

看这一章的时候发现对于希腊神话我需要补一下，明天看那套希腊神话，儿子已经翻看两遍了，我就只瞅了其中一本的封面。另外如果需要，明天看书的时候要翻出相关的格林童话进行补充。

看这部分的时候想到了前天给儿子读的华德福《故事总是有办法》，正是应了河合隼雄说的在童话故事中总能体现一个人内在的一些东西，同时具有疗愈性。这本书可以和华德福的这套结合着来看。

另外，海灵格在解决一些问题的时候也采用了故事治疗的手法，比如他举例子一个小女孩尿床，于是选择讲一个不一样的小红帽的故事（水龙头漏水，小红帽修好了它）来疗愈了尿床的孩子。

今天读录了童子老师《蛙先生和他的梦》里面的第一篇《变来变去的浆果》，故事内容让我一下记起我某天顺手记下的一个觉得作为童话不错的小灵感，有相通的地方，看来那个小灵感还是有搞头，截图给童子老师看，小小地满足了一下这个巧合。声音前期的开头发音难已经被控制在了开头的几句，继续放松，加油！

亲子共读：读了I书《A big big day》这本书让我们看到，其实爱的表达也是一份大大的礼物。（某娃生日，大家带了不同的礼物，只有某女孩似乎空着手去了，但是给了一个大大的kiss——收了书记不得里面人物的名字了，只能某啊某的代替了，这提醒我脸盲和名字盲需要改进了。）