慢慢地思考 慢慢地改变

昨天写到“不推崇兴盛的教育”，如此写的原因在于这种“兴盛”是指那些断章取义的理论，与今天所读的一部分内容不谋而合，今天所读的这部分内容直至心底，戳中我的心思。

如今的很多家长都已认识到家庭教育对孩子人生的重要影响，所以家长会通过各种渠道了解相关内容，或是微信短文，或是畅销书籍，亦或是名家讲座。但是结果并非是真正习得精髓，甚至有的家长会片面的解读，从而对孩子造成更大的误导和伤害。比如，有的专家讲，孩子要从小立规矩。因此，有的家长便格外关注规矩，从而忽略了孩子的认知特点和心理发展规律。过度强调，忽视了关注即强化的道理。还有一部分家长看到一些教育专著中写到：让孩子自由生长，不要限制孩子的发展。所以，便是对孩子言听计从，无限支持，家长眼中的自由便是这般模样。

这样的情形时有发生，一个孩子在课堂中对老师无礼，态度傲慢，便对其有所指责，但家长却说自己的孩子很好。家长如此评价是因为她认为孩子能够每天按时写完作业，让自己省了不少心，老师对学生的评价是在行为方面。老师和家长没有共同的目标，两者还有何相谈之处？

经常说到家校共育，也许就是这个原因，显然老师能够做到的也只能是慢慢影响吧，毕竟教育的效果不会立即变现，立竿见影！