“喜欢，怎么会不喜欢！”

你的工作是你觉得有意义的，你的工作不绑架你使你成为工作的俘虏，容许你去充分体验生活，你的工作就比较可能是快乐的。 当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。成就感和尊严给你快乐。---------- 龙应台

我想说，我的工作在我心中最重要的意义是有“爱”！

前些日子,我同闺蜜带孩子去吃自助餐，三个男孩子分别是4岁、6岁、10岁。那时饭点未到,我跟闺蜜闲聊，三个孩子在各种“花式”玩。闺蜜是个心细的人，不停地提醒孩子们不要调皮、注意安全…… 防止磕着、碰着， 三个孩子闹翻了天。

她忽然若有所思地问我：“你带那么多小孩子，一天到晚围着转，操心死了，你可烦？不是自己亲生的，到底可喜欢他们？”

我一愣，没想到她会这么问，脱口而出：“喜欢，怎么会不喜欢！…… 但是，其实吧！也经常会烦，会生气，但这好像都是假的，有时也会有真的。反正不管是真烦真生气，还是假烦假生气，好像转脸就不记得了。”

我的第一份工作是在一个中专学校当老师，那时我带中专三年级的《电子商务》。学校在依山傍水的郊区，老师吃住都是同学生在一起。半年后，他们开始了毕业实习，去了不同的地方。一年后，我在大街上偶然碰到在本城工作的两个女生，她俩搂着我给我化淡妆，化完妆后顺便把化妆品连包给我做纪念！她俩走后，我发现化妆包的夹层里面藏着封信，我才知道偶遇不是偶然。

到现在，我离开那个城市10年了，我常常会想起他们，我的网易邮箱里保存着他们每个人的联系方式，他们是我的第一届学生。

每次新一届学生来了，我第一次走进教室，都会惊奇的发现，她像上届的她，他像上届的他。对我而言直到这时候，一届离开的忧伤才会被一届的到来而冲淡。我开始欣喜于我的“新初恋们”。
离开中专学校以后，我在一个离我家不远的小镇中学教书，中学的隔壁是小学，因为小学缺老师，我在那儿兼带了一个小学班。

带课小学的那段日子，我妈说我疯了。她晚上帮我关灯时听我大喊“四个四个对齐、四个四个对齐”。她把我叫醒后，我自己都快笑醉了。在梦里，我站在大河边，河里满是四个站成一组的白鹅，它们跟着我摆弄着各种动作，那场面...... 我在教一群鹅跳舞，教它们那一段时间全国中小学学生都在学的校园集体舞。

第二天我把这个梦说给同事们听，他们笑着说：“你是累疯了，白天喊一天，梦里也不闲着，校园集体舞比赛我们学校肯定会是最好的。”

同孩子们在一起是一件幸福的事情，就像那个让我多年以后依然记忆犹新的、美美的梦。

杰是一个有自己想法也很冲动的学生，他连续三次没有完成家庭作业了，我批评他时他和我顶了起来。下午放学后我在纠结，我如何找到一个让他理解的突破口。
当我从办公室准备走的时候，能说会道的云走了进来。她笑笑告诉我她最喜欢的歌，她学会了炒一道菜，她弟弟调皮…… 最后她忽然说：“老师你还在生杰的气吗？你大人不计小人过，不要跟他一般见识。生气对身体也不好呢！杰都知道错了，他在内疚呢!”我当时就笑了。她问：“老师，你笑什么？”我笑着说：“没笑什么！我听你的不生气，赶紧回去吧，不早了。”透过窗户的玻璃，我远远看见杰从墙边走向云，云对着他紧握着拳头然后竖起了拇指。

我同学生在一起时光里，那些简单的喜怒哀乐，就像一幅幅明快的画，底调温暖澄澈。

再后来我到县城带初中。工作在动、学校在换，但我觉得我和学生却一如从前。

贤在作文上问我说：“老师，我想问你一个问题，我与浩犯了同样的错，你为什么重重地批评了他却不批评我？”林写到：“被父母批评教育是甜蜜的，被老师批评教育是幸福的，被语文老师批评教育是甜蜜的幸福。”轩去看了大海，回来送了我一枚她捡的贝壳，那是一枚不漂亮但很别致的贝壳。轩认真地跟我说：“老师，别人说贝壳是宝才叫宝贝，我成绩不好，你对我还那么好。”那枚贝壳一直放在我的书架上。它提醒着我“每个学生都希望自己是老师的宝贝！”

教师工作是琐碎的，很多人说它是“良心活”。我很欣赏这句话，抛开极端的例子，孩子是单纯的，陪他们学习、看着他们长大。作为老师，我们在付出中也欣赏着他们。教师工作是用情的，教育的根源是爱，有爱才有教育，有爱才有欣赏！

你若再次问我：“你带那么多小孩子，一天到晚围着转，操心死了。你可烦？也不是自己的，到底可喜欢他们？”我肯定地告诉你：“喜欢，怎么会不喜欢！”

感谢你的阅读！我是一线教师，希望同大家一起分享教书过程中的小故事，小心得！希望你喜欢！