我理想的乡村学校

耳朵里听着桑老师的分享，脑海里浮现出了我小时候的学校，我上的小学，没有高楼大厦，只有一排排具有陕北风情的红砖红瓦的大瓦房，房与房之间宽阔的距离，无论是在教室还是室外，都没有憋屈或者视觉压迫感，早上太阳升起，照进教室，暖暖的，光明的，跟着老师学习各种知识，觉得人生充满了希望，学校周边没有工厂，没有车水马龙，有的是清澈的河水和一排排的树荫，操场也不是水泥的，怎么跑怎么跳即使是不小心摔倒了，擦破点儿皮也无关紧要的，老师不会惊慌失措，父母也不会找到学校，向老师向学校讨要一个说法，老师在课堂上可以狠狠的批评我，也可以采取一些老师认为可以的惩罚，放学了，回到家，老师可以带着家里的肉和好吃的到家里和爱喝酒的老爸“打平活儿”，老师不会觉得作为家长的老爸事儿多刁蛮，老爸也不会觉得老师教学懒惰不负责任，师与生，家与学，都是和谐共处，相互尊重，相互体谅！每逢考试之时，操场上，树荫下，小河边，甚至教室犄角处，都能看到来回踱着步，或小声或大声的背书学生，夕阳西下，天边红彤彤的彩霞，校园里勤奋好学的学生，那场景——甚美！！！这是我理想中的乡村学校！！！时代在发展，社会在进步，无论是教师还是学生都在发生着改变，互联网的时代，信息更便捷，学习更具专业化，乡村学校可以更具有现代化，宽敞的教室，丰富的互联网资源，营养可口的三餐，温暖舒适的校舍和更多与城市孩子学习交流、竞争提升的平台，过去与现代相结合，借助乡村天然的地理优势和后天人为的搭建，形成我理想中完美的乡村学校！

而如何成为优秀卓越的乡村教师，卓越的乡村教师应具有的什么的特质，我个人觉得，乡村教师相比较城市教师，更应有大爱之心，晚上学习之后，我问了一个在乡村已经教学5年的老师，“是什么让你留在这里五年？”她说:“是那些父母不在身边的由爷爷奶奶姥姥姥爷照看的孩子，是那些原本很有天赋却没有条件去培养的孩子们，我愿意心甘情愿留下给她们希望，因为我的存在可以让这些孩子的人生更好”这就是我认为的一个卓越乡村教师应该拥有的特质，核心特质——爱，无私奉献的爱！！！学生时代学到过这样一句话，榜样的力量是无穷的，身边已经有了这样一位优秀的乡村教师，相信，近朱者赤，我将也会是一位优秀的乡村教师！！