生活的意义 ——读《爸爸，我们去哪儿？》
1.
年轻时，我们想到的最浪漫的事，就是和他/她一起慢慢变老，一起生一群胖娃娃，再看着他们慢慢长大……
孩子诞生了，浪漫被撕去了面纱。他夜哭、生病，我们晚上起夜、冲奶，白天检查尿片，我们安慰自己，等他长大就好了；
孩子慢慢长大，他要玩具、耍脾气，我们跟他斗智斗勇、带他穿梭各种兴趣班，我们安慰自己，等他长大就好了；
孩子初中了，进入青春期、开始中二症，我们关注他的心理健康、学校功课，陪他迎接中考。他还时常满脸不耐烦，我们安慰自己，等他长大了就好了；
孩子高中毕业上了大学，他独立、他情迷，我们依然操心着他的学业、关心着他的心理，他一脸爱理不理，我们安慰自己，上班了就好了；
孩子上了班，他焦虑、他困惑，我们关心他工作、替他安排对象，他暴躁、他厌烦，我们安慰自己，他们有了自己的孩子就好了......
不管孩子多少岁了，但到我们跟前就还是孩子，烦恼也好像永远没有尽头，
他们成家了、独立了，但还是随时可以把我们气的牙根痒痒、血压飙升，
多少次摔门而去，我们嘴里念叨着，别长大多好！
如果不用操心他们的学习，不用规划他们的职业发展方向，也不用替他们考虑应该选择理科或者文科，更不用担心他们将来能干些什么，就好了！
《爸爸，我们去哪儿？》里的父亲傅尼叶就实现了，可是他一点也不开心。
2.
我们永远记得孩子们小时候天真的模样，他们仰着稚嫩的小脸问，“爸爸，我们去哪儿？”
我们就满脸腻爱地告诉他去动物园、去游乐场、去吃大餐。
可是如果孩子一连十次问我们，“爸爸，我们去哪儿”呢？
十岁的残障儿托马第十次问傅尼叶“爸爸，我们去哪儿”的时候，傅尼叶便不做声了。
托马重复了上百次以后，傅尼叶实在无法忍受了。
他想说，
“我们上高速公路，逆行。
我们去阿拉斯加逗熊玩，然后被熊吞掉。
我们去采蘑菇，专采毒鹅膏菇，回来摊个香喷喷的鸡蛋饼。
我们去游泳池，从高台上往没有水的池子里跳。
我们去海边，我们去圣米歇尔山。我们在流沙上散步，然后陷进去，一直陷到地狱里。”
3.
我们每个人都曾担心过自己的孩子可能是非正常儿童，
我们做唐筛检查他们的手指脚趾个数，敲铃铛测试他们的听力，不停重复“爸爸”看他们是否讲话，指各种颜色确定他们是否色盲，训练各种动作验证他们是否运动正常，
每次测试前我们都忐忑不安，直到得到“一切正常”的结果。
但总有一些家庭不幸中招，他们的孩子是残障儿。
面对残障儿，身边的大部分爸爸妈妈都鼓起勇气去接受他们。
虽然他们心智不全，虽然他们身体残疾，
但他们也是爸妈的孩子啊！也是上天给的天使啊！
看到他们真诚的笑，爸妈的心也会融化，看到他们痛苦的泪，爸妈的心也会痛，
看到他们受欺负，爸妈会情不自禁的冲上去……
只是这些爸妈们不愿意带他们参加正常孩子的聚会，不愿意拍摄家庭合照，不愿意和同事朋友谈起他们，
他们都像傅尼叶之前一样，把残障孩子作为私人的秘密和最痛的感受，永藏内心最深处。
而当我们看到残障儿及其父母时，我们才深深地珍惜自己孩子的吵闹、叛逆、气恼，
我们无比庆幸自己可以体验丰富的人生。
4.
如果说家庭有一个残障儿，就是遇到了一次世界末日，
那么傅尼叶连遭了两次世界末日。
生活真是最曲折、最残酷、最真实的小说。
马蒂约和托马是傅尼叶的儿子，一个只会问“爸爸，我们去哪儿？”另一个连话都没得问。
这是何等的悲伤和绝望啊！
傅尼叶的人生路几乎陷入绝境，就要在死胡同里终止。
他自责，“是我创造了他们的生命，是我让他们来到了世界上，经受苦难日子的。”
他心痛，“一想到马蒂约和托马，我就想到两只羽毛蓬乱的小鸟。他们不是雄鹰，也不是孔雀，而是两只微不足道的麻雀。”
他绝望，“我们上高速公路，逆行。我们去阿拉斯加逗熊玩，然后被熊吞掉......”
5.
林语堂说，生活包括现实、梦想和幽默，而残障儿父母的生活只有现实、没有梦想。
幸亏我们的人生还有幽默，
没有了梦想，就让我们用幽默去代替梦想，为我们苦闷、单调、绝望的生活增添些颜色。
傅尼叶就是那样端详着酣睡的马蒂约和托马，幽默着生活。
他们在做什么梦吗？他们的梦和别人的一样吗？深夜里，也许他们梦到自己变得很聪明。
为了不让别人发现，也避免别人打扰，一到白天，他们就装回残障儿，享受宁静，因为他们不想去学校，不想做作业，也不想上课。
6.
只有当我们失去一些东西时，我们才会懂得人生的意义。
其实，我们所需要的只是人生最普通的东西，健康的身体，爱我的爱人，
和一个像我们一样正常、脑子里没有长草的孩子而已。
————
《爸爸，我们去哪儿》
作者是让 路易·傅尼叶，法国著名编剧家和小说家，他有两个残障儿子，他七十岁时，才公开谈论他的孩子，这是他作为礼物为孩子们写的一本他们永远也没法看的书。
面对困境，你能像傅尼叶一样，用幽默对待生活中的不幸吗？
无戒九十天训练营第-8天
