用文学教授教的方法看《绿皮书》
《绿皮书》电影画面
01
上世纪六十年代的美国，在种族歧视仍然很严重的南方地区，很多的旅店餐馆只招待白人，而“绿皮书”就是一本旅行指南，标注了哪些地方可以接待黑人。
绿皮书是一个引子，引出电影《绿皮书》故事发生的背景。有冲突故事才精彩，能解决冲突故事才有意义。美国电影虽然总是这样黑白分明的讲故事，但就是能简单轻易的打动人心。
托马斯·福斯特在《文学课：如何轻松理解伟大作品》里说，“人物一旦上路，我们就应该注意了，看看会不会发生什么特别的事情。”所以，每当看书看电影，看到主角人物决定去做一件事的时候，我脑子里就浮现出这句话。
看《绿皮书》的时候也不例外，当性格开朗不拘小节的白人司机托尼和“矫揉做作”举止优雅的黑人钢琴师唐坐在小桥车的前后出发时，我心里暗暗地说，哦，旅程开始了。
托马斯·福斯特教授讲的文学第一课，就是——每一次旅行都是一次探险。
探险的必备要素有：
1，探险者
2，要去的地方
3，要去的公开的理由
4，途中的艰难险阻
5，要去的真正的理由
既然我说《绿皮书》的故事是一段探险之旅，那么就仔细分析一下呗。
故事的主角有两个，托尼和唐。他们能碰到一起是因为唐要去南方做巡演，需要一名能开车又能帮他处理复杂问题的人；而托尼正好需要一份工作挣钱养家，所以即便对黑人有偏见，他还是为了不菲的报酬接受了这份工作。
从托尼的角度来看，他的探险要素是：
1，探险者——托尼
2，要去的地方——美国南方
3，要去的公开的理由——挣钱养家
4，途中的艰难险阻——与唐阶层不同、理念不合、生活习惯不同而产生的种种摩擦、帮助唐处理的各种问题
5，要去的真正的理由——放下偏见，接纳不同种族，学会平等待人
从唐的角度来看，他的探险要素是：
1，探险者——唐
2，要去的地方——美国南方
3，要去的公开的理由——进行钢琴巡演，宣扬种族平等
4，途中的艰难险阻——与托尼理念不合、生活习惯不同而产生的种种摩擦、因肤色而不被尊重时发生的各种事
5，要去的真正的理由——打开心扉、找到自我
我特别佩服小说家和剧作家的地方，就在于他们能用一件又一件小事的发生、起承转合、结束去表达人物的观点、冲突和转变。这部电影中的引子，不单单有绿皮书一个，两个人共同分享的炸鸡，托尼写给妻子的信，都承载了两个人从陌生到熟悉，从对抗到接受直至被彼此影响的过程。
当故事接近尾声，出发时叽叽喳喳大大咧咧的托尼变得安静沉默了，高高在上隐忍倔强的唐放下身段了，两位主角的探险之旅就宣告完成了。
托马斯·福斯特在《文学课》中说，探险的真正理由永远是认识自我。这也是电影想表达的深层观点，每个人物最终的成长，都是触动内心的改变。
所以，即便很多电影都被说成是落入窠臼，我一直很赞同正面和圆满的结局，因为人生的最终追求和最大幸福，是找寻快乐和幸福，而不是遭遇悲惨和不幸。
02
“每一次旅行都是一次探险”，是托马斯·福斯特教给学生和读者的第一个的阅读小技巧。为什么把它放在第一位呢？
当我看完书，再回味这一章的时候，突然能明白很多故事为什么要那样设计。比如，去年黄渤导演的处女作《一出好戏》，众人出发去团建，遭遇海啸被困孤岛，期间发生的种种故事就是一次旅行一次成长；
比如，著名的童话《爱丽丝漫游奇境》，爱丽丝跟着兔子进入幻境，遇到的种种挫折就是一次旅行，当她最终回到现实后敢于对母亲和封建的观念说不，就是一次成长（推荐电影《爱丽丝漫游奇境》1）；
比如，《权力的游戏》中，龙母离开哥哥嫁给卡奥，从唯唯诺诺的小女孩变成一呼百应的女王，就是一次旅行，而她从最初只想夺回家族铁王座到最后联手各种力量去对抗夜王，就是一次成长。
比如，我看过的小说《少年瑞》，瑞离开家去山里卖木头就是一次旅行，他通过卖木头而遇到的所有人、所有事得到的教训和收获，就是一次成长。
作者们、剧作者们为什么要让主人公出走？因为只有离开固有的熟悉的环境，才会出现不同的人和事，才能有冲突，有冲突才能磨练人的能力和心智，有磨练才有思考和收获，才会改变和成长。
原来很多人，在很久以前，就用很多很多故事告诉我们，要成长，就要学着迎接挑战。
03
《文学课》中还有那些观点可以用来解读《绿皮书》呢？
我认为还有四个：
一，分享食物代表着和平和善意。因为“我们对就餐对象非常挑剔”。
旅行刚开始，托尼赌气的把妻子做给唐的汉堡吃掉，代表着两人的对立；途中，托尼硬把炸鸡递给唐，唐推脱不了接受品尝，代表着两人共同分享食物，这一刻，就是一种“圣餐仪式”。分享代表和平，两个人就从这一刻彼此影响彼此理解彼此接受。
二，天气的描述。因为“每一种现象后面一定都蕴藏着某种特殊含义”。
电影中途两人在雨夜被警察盘问，托尼因为维护唐出手殴打警察，两人被关入牢房。倾盆大雨象征着最大的冲突出现，不仅是主角与警察的冲突，还是主角两人之间的观念和处事方法的冲突；
电影最后，两人冒雪开车赶回家过圣诞节，仍然被警察叫住，但是此时警察帮助他们更换坏掉的轮胎，帮助他们顺利回家。纷飞的大雪代表着纯洁，不仅代表警察的爱心，还代表两位主角被彼此浸润后相互理解的心。
三，地理环境的设定。因为“地理环境让我们思考，帮助我们走进人物的内心世界，更好地去理解作者的意图。”
唐为什么要选择去南方巡演，他已经在自由平等的北方获得无数的尊重和殊荣了呀。因为他想改变这个国家的固有观念，想身体力行的为平权和尊重付出一份努力。
何况，如果他不选择去南方，我们的故事根基在哪里？地理环境的确定，一部分决定了故事的走向。
四，人物的烙印。因为“作者让人物带有体貌特征，大都是有含义的。”
唐的肤色，就是电影最大的烙印。因为肤色，他被主人歧视不给用自家的洗手间，被裁缝店主歧视不准试西装，被警察歧视必须淋雨检验身份证。
唐的肤色，是电影最大的冲突，而导演也正是通过托尼对他的肤色的接受，来表达两人友谊的建立和托尼思想的转变。
托马斯·福斯特教授的《文学课》给我的收获，远远不止这些。当我能找到一些钥匙，就学会更进一步的去理解文学或艺术作品。
我还发现，其实钥匙不在一本书里，它存在在我们生活的世界中的美好的事物上。
把人性的美呈现给人看的，或者把人性的美撕裂给人看的作者们，并不单纯想用一个故事去刺激眼球，他们在把人性展现给人们看，在传递着自己对生命的理解和阐释，在为人类共同的艺术、文化、历史奉献自己的力量。
