一学期数学学习

家教老师和儿子学习时的对话

老师：这道题是这样的吧啦吧啦，懂了吗？

儿子：好像懂了

老师：好，这一题你做一遍。

沉默许久

儿子：做不出来

老师：那我再说一遍吧啦吧啦，懂了吗？

儿子：这回懂了

老师：那你做一遍。

儿子：好嘞

一会

老师：诶，第一步是这样的。

儿子：啊？

老师：我一边说你一边做，第一步吧啦，嗯，对了，第二步吧啦，嗯，第三步吧啦。第四步-

儿子：这里我会，这样的！

老师：嗯，不错，那接下来你自己做一遍，我就不说了。

儿子：好吧！

过了一刻钟

老师：嗯，不错不错，前面都对的，这里是这样的吧啦吧啦。

儿子：当时我是这样想的，吧啦吧啦。

老师：应该这样分析，现在懂了吧？

儿子：现在懂了。

老师：这一道题目和刚才是类似的，你再做试试看。

儿子：好嘞！

过来一刻钟

儿子：做完了

老师：我看看，嗯，不错不错，这个小细节这样就完美了。

        老妈妈在客厅里，听着这些对话，在第三遍依然有错的时候，悲伤升起来，我的数学基因没有被遗传下去，低落，慌乱，看来学习这条路是走不通了，需要另做打算，怎么跟他爸沟通呢？（被情绪影响在自己）。在听到第四遍完成后老师高兴的说着鼓励的话的时候，我的思维立马调整，看到儿子的努力和坚持，即使这么多的不会，依然在学习，上课完全听不懂老师讲的内容，也没有转移注意力或者说话影响课堂。放松的掌握每一个知识点，慢慢来。

        在过程中在孩子最差的时候，依然相信孩子是最难的，这是孩子最需要支持的时候。

      特别感谢家教老师高品质的陪伴，爱心，耐心，鼓励，支持，看到孩子每一个小小的进步。