小正方体

五年级时，小孔他们学习正方体，每人买了一袋小正方体，观察学习，一袋有16个。

后来随着学习的逐步深入，开始学习小正方体组成的大正方体，并且由此展开，出了很多这方面的数学题。那段时间检查小孔的作业，我发现他对这方面的知识点理解的不太透彻，一遇到这种题型就容易出错。

比如用多个小正方体，摆成四层或者五层，然后对这个小正方体组成的大正方体，提出各种问题。我感觉我自己都想不太明白，也讲不清楚，于是我决定让小孔自己实践一下，搞懂这类问题。

我带他来到学校门口的文具店，再次购买小正方体，这次我一下子给他买了7袋，当然得买跟家里那袋一样大小的，因为要用这些摆成几层的大正方体，小孔说至少要125个，能摆出5层，所以我又给他买了7袋，一共8袋，128个。

我记得那次去买，那家店里只有两袋了，我又去了另一家店，两个店凑够了7袋，花了几十元。买回家就让小孔摆成大正方体，观察大正方体，主要是看这个摆出来的大正方体，那些位置的是能看到两个面的，那些位置的是能看到三个面的，哪些位置的一个面也看不到等等。

摆出来就看的比较清晰了，小孔终于弄清了这种大正方体的特征，我也松了一口气，觉得这一堆小正方体没有白买。然后这些正方体就放在家里了，红黄蓝绿四色，花花绿绿的，还挺好看的。

这个周末小孔终于提前把作业都完成了，晚饭后，同小区的两个小伙伴来找他玩儿，三个孩子把小正方体翻了出来，一会儿比谁垒的高，一会儿又垒成一排，玩儿的好嗨，看来这小正方体，当做积木来玩儿也挺不错的。

陪伴孩子成长的过程，一半欣慰一半忙乱，一半欢笑一半忧虑。我想，只要我们家长做好自己，适当引导，孩子们一定会健康成长，积极向上的。