271《为真学而教》第四天

建议四:带得走错教有存在合理性吗？

“存在即合理”并不适用于教育，教师出现知识性错误，对学生会产生很大的负面影响，即使情有可原，但也理无可谅，不得不承认，学生所受的学校教育，好的、对的常常忘了，而错的却被学生带走了，想想我们自己，就理解了，真学是教学合理性的一块试金石，真学是不会发生在错的课堂中的，做为教师，少犯知识性错误，尽可能不犯知识性错误，是我今后努力的方向!