转换思维从孩子抓起

下午邦宝课，让学生利用积木拼搭数字和数学符号，然后摆出四条算式，得数在20以内即可。

等发了材料，个别小组过来求助，我才惊觉：少了一二砖，好几个数字没法拼搭，只好拿二二砖应付，给学生示范变通。

其实一直以来都在教学生提醒学生，材料不够不对的时候可以灵活处理。两块板能搭成一块砖，要学会变通。

以下几张都是学生的灵活运用例子。

转换思维从孩子抓起 转换思维从孩子抓起 转换思维从孩子抓起

下面这个算式是我最满意的作品，因为这组的组长能利用有限的资源，改变拼搭方式，不拘泥原来往上拼搭的方式，而是平放转换了方式，达到了出彩的效果。

转换思维从孩子抓起

孩子的潜力是无可限量的，鼓励她们勇于尝试，大胆创新，才能帮助她们建立属于自己的思维方式和处事机制。