对标找差距

      今天上午去苏州大学第二实验学校小学部参观学习，看校园文化建设，聆听校长做报告。对标学习，发现其中差距。

      校长与我同龄，同年同学历走上工岗位，现在学校建校比我们晚一年。我们有同样的教育情怀，同样的理念认知——文化建设、课程立校、教师第一、专业成长。我们都有着“努力到无能为力、努力到感动自己”的勤奋和“放过别人也是放过自己”的胸怀。

      不同在于潘校长规划思维、研究能力强。她踏着时间节点走到了正高二级，成为了苏州市特级校长，江苏省特级教师、三三三工程培养人才，这是我所不能及的。

        而造成差距的原因，是潘校长的规划思维。凡事预则立，不预则废，这在我们俩是最佳体现。这也是正是她反复强调的“机会总是垂青于有准备的人”。

      学习吸收要善于甄别，越学习越有干劲，以他山之石攻玉。所以，请随行学习人员首先规划自己的三年成长，以成长为潘校长一样的人：做好专业成长规划，成长为专家式人才，牢牢抓住话语权；用心勤奋工作，努力到无能为力，努力到感动自己。