中原焦点团队，坚持分享809天，2022-04-26

今天在课堂上给学生讲习题，吧嗒吧嗒讲了三节课，累死我了，自以为教给孩子们正确的做题技巧，以为孩子们听完之后就掌握做题方法了。其实不然，大多数孩子离掌握还有很远的距离。如果今天能听懂，加上今后的一段时间的刻意练习，可能会掌握。更不要不说没有听或者没有听懂的孩子们。

还可以尝试另一种方法：让孩子们讲，让他讲思考到哪里卡住了？他思考关注的点在哪里？是什么让他没有找到正确答案？然后老师有针对性的指导。这样或许会更轻松，更有针对性。

或者还可以：让孩子们上黑板写，或者把他的作业放在展台上，分析作业哪里对了？哪里错了？错的如何更正？这样也许更有针对性，孩子们收获可能会大些。