的地得大谈判

作者/顾建军  楚水作文五年级

的地得大谈判

我们今天的作文课邀请了三位嘉宾。这三位嘉宾不是老师，也不是三名家长，而是三个字~的地得。

  好啦，现在就请三位自我介绍一下，让大家先认识一下。

左边白，右边勺，名字跟在我后面，我是这三位嘉宾中最常用的，你们看:蓝蓝的天空，美丽的花儿…都是用的我。

有一个人不服气呀！左边土，右边也地字站在动词前，我就是地。我的出现可以让句子更有趣，屁颠屁颠地跑。勤勤恳恳地干，认认真真地写。你们看是不是很有趣啊？！

左右两人就是得，形容词前要用我，我就是得。我的出现能表现出一个东西的精彩或者一个事物的特别。没有我的形容别人怎么能了解呢？比如说兔子跑得快，蜗牛爬得慢，花儿开得很美丽，她长得有点矮…

他们三个刚上场，就各自把自己的用处说的不分上下，其实他们本来就是不分上下的。

这一次请各位嘉宾来，是因为有小朋友们不知道应该怎样用它们，该用什么地方合适？

的地得大谈判
的地得大谈判

三个嘉宾说现在已经说得很清楚了，我们现在可以各就各位了，因为我们用的地方本来各不相同。希望孩子们以后不要再把我们搞混了，不然我们又要到班上来，相信大家都知道该怎么运用我们了吧？

我们送走了三个嘉宾，并把刚才他们的谈话都记录了下来，并且都知道了今后该怎样正确地运用它们啦。

老师点评:小作者通过请三位嘉宾入场，分述，举例的方法，讲清了各自的用法，点赞。